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São Paulo São Paulo

Emef Helina Coutinho Lourenco Alves Professora

EMEF HELINA COUTINHO LOURENCO ALVES PROFESSORA

Escola Municipal de Ensino Fundamental
São Paulo / São Paulo
NSE Médio-alto
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Aprendizado adequado

Percentual de estudantes com aprendizado adequado.

2015

29%

Português

11%

Matemática

NaNpts

NaNpts

2019

38%

Português

12%

Matemática

≥

70%

Aprendizado

≥

50%

Aprendizado

≥

25%

Aprendizado

<

25%

Aprendizado

* A cor verde foi ancorada na Meta 3 do Todos Pela Educação, de que 70% dos alunos deveriam apresentar aprendizado adequado e a cor amarela de que ainda se está um pouco abaixo desse percentual. Já a cor laranja, na visão de que é insucesso se menos de 50% dos alunos demonstram aprendizado adequado. Por fim, a cor vermelha ilustra que a grande maioria dos alunos não apresenta um bom nível de aprendizagem.
Fonte: Saeb, INEP

Evolução do aprendizado

Podemos verificar a evolução durante os anos de 2017, 2019 e 2021 de alguns entes federativos:

Brasil

São Paulo

sudeste

São Paulo

são paulo

VER TUDO

Distribuição dos alunos por proficiência

Podemos posicionar o aprendizado dos alunos em 4 níveis qualitativos de proficiência. O aprendizado adequado engloba os níveis proficiente e avançado.

≥

70%

Aprendizado

≥

50%

Aprendizado

≥

25%

Aprendizado

<

25%

Aprendizado

+2pts

11%

Aprendizado adequado

2015

1%

(1 alunos)

Avançado

10%

(13 alunos)

Proficiente

57%

(75 alunos)

Básico

33%

(43 alunos)

Insuficiente

12%

Aprendizado adequado

2019

0%

(sem dados)

Avançado

12%

(11 alunos)

Proficiente

61%

(53 alunos)

Básico

27%

(24 alunos)

Insuficiente

Legenda

Avançado

Aprendizado além da expectativa. Recomenda-se para os alunos neste nível atividades desafiadoras.

Proficiente

Os alunos neste nível encontram-se preparados para continuar os estudos. Recomenda-se atividades de aprofundamento.

Básico

Os alunos neste nível precisam melhorar. Sugere-se atividades de reforço.

Insuficiente

Os alunos neste nível apresentaram pouquíssimo aprendizado. É necessário a recuperação de conteúdos.