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Brasil

Avaliações Internacionais

O PISA é uma avaliação internacional de aprendizagem, feita de forma amostral com alunos de 15 anos e coordenada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Esses são os dados da última avaliação, realizada em 2018.

Aprendizagem

VER TUDO

Alunos que têm aprendizado adequado em ciências

Brasil
 
18,2%
OCDE
50,7%

Alunos que aprenderam o adequado em matemática

Brasil
 
12,3%
OCDE
 
48,2%

Alunos que têm aprendizado adequado em leitura

Brasil
 
25,5%
OCDE
52,2%

Contexto estudantil

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Alunos que esperam completar pelo menos o ensino superior

Brasil
74,8%
OCDE
77,0%

Alunos que nunca repetiram de ano

Brasil
79,9%
OCDE
92,3%

Alunos que se sentem sozinhos na escola

Brasil
 
23,4%
OCDE
 
17,6%

Composição do Ideb

O Ideb é calculado como a média dos resultados padronizados do Saeb de português e matemática multiplicados pela taxa de aprovação do Censo Escolar.

 

Sem dados para o filtro aplicado.

Legenda

Fonte: Saeb/Ideb, INEP - 2023

Aprendizado adequado

De acordo com a pesquisa Alfabetiza Brasil (MEC/Inep), um aluno com aprendizado adequado em Leitura no 2º ano do Ensino Fundamental atingiu, no mínimo, 743 pontos no Saeb. Para chegar a uma definição sobre o conjunto de habilidades que devem caracterizar esse perfil de aprendizado adequado, MEC e Inep consultaram professores alfabetizadores e outros especialistas. Com a análise combinada das informações coletadas, e considerando a escala de proficiência do Saeb, estabeleceu-se o parâmetro de 743 pontos.

Os estudantes que alcançam o patamar de 743 pontos são capazes de ler e realizar processos básicos de interpretação de texto, com base na articulação entre texto verbal e não verbal, como em tirinhas e histórias em quadrinhos. Além disso, escrevem (ainda que com desvios ortográficos) textos que remetem a situações da vida cotidiana, como um convite ou um lembrete. São leitores e escritores que iniciam sua jornada autônoma no mundo da leitura e da escrita, com a necessidade de serem acompanhados, com investimentos pedagógicos, na consolidação e avanço desse processo.

Percentual de estudantes com nível de aprendizado considerado suficiente para a etapa (nível Proficiente ou Avançado no Saeb)

Sem dados disponíveis para este filtro.
≥

70%

Aprendizado

≥

50%

Aprendizado

≥

25%

Aprendizado

<

25%

Aprendizado

* A cor verde foi ancorada na Meta 3 do Todos Pela Educação, de que 70% dos alunos deveriam apresentar aprendizado adequado e a cor amarela de que ainda se está um pouco abaixo desse percentual. Já a cor laranja, na visão de que é insucesso se menos de 50% dos alunos demonstram aprendizado adequado. Por fim, a cor vermelha ilustra que a grande maioria dos alunos não apresenta um bom nível de aprendizagem.
Fonte: Saeb, INEP

Estudos Educação e Pandemia

34%

das famílias afirmaram que a quantidade de comida foi menos que o suficiente durante a pandemia.

Fonte: Fundação Lemann

90%

foi a taxa média de participação escolar dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em abril de 2021.

Fonte: Iede

53%

dos professores sofrem com ansiedade.

Fonte: Nova Escola

85%

dos professores acreditam que o aprendizado com o retorno das aulas presenciais será abaixo do esperado.

Fonte: Instituto Peninsula

5 milhões

de alunos estavam fora da escola ou sem atividades escolares no final de novembro/2020.

Fonte: UNICEF

59%

dos estudantes usam apenas o celular para fazer as atividades remotas.

Fonte: UNICEF

Veja todos os estudos!

Nível de equidade

Percentual de estudantes com aprendizado considerado suficiente para a etapa, entre diferentes grupos sociais

≥

70%

Aprendizado

≥

50%

Aprendizado

≥

25%

Aprendizado

<

25%

Aprendizado

* A cor verde foi ancorada na Meta 3 do Todos Pela Educação, de que 70% dos alunos deveriam apresentar aprendizado adequado e a cor amarela de que ainda se está um pouco abaixo desse percentual. Já a cor laranja, na visão de que é insucesso se menos de 50% dos alunos demonstram aprendizado adequado. Por fim, a cor vermelha ilustra que a grande maioria dos alunos não apresenta um bom nível de aprendizagem. Saiba mais.

Fonte: Saeb, INEP -

Indicador de Não aprovação

Percentual de alunos reprovados ou que abandonaram a escola

Sem dados para o filtro aplicado.

Abandono

Ver mais

≤

0,2%

<

1%

<

2%

≥

2%

<

2%

<

5%

<

10%

≥

10%

* As faixas de cores para taxas de abandono foram criadas de acordo com a visão de que, se alguns alunos abandonam na etapa inicial do Fundamental isso deveria representar um insucesso; e de que, nos anos finais e Ensino Médio, a rede de ensino deveria buscar que o abandono escolar fosse raro.

Indicador Taxa de Rendimento - Inep 2023

Reprovação

Ver mais

<

2%

<

5%

<

10%

≥

10%

<

4%

<

10%

<

15%

≥

15%

* As faixas de cores para taxas de reprovação foram criadas de acordo com a visão de que não deveria acontecer a reprovação nos anos iniciais; e de que nos anos finais a reprovação deveria ser uma política de exceção para pouquíssimos alunos.

Indicador Taxa de Rendimento - Inep 2023

Distorção idade-série

Percentual de alunos com 2 ou mais anos de atraso em relação à idade esperada para o ano em que estão matriculados, nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio da rede pública

Fonte: Indicador de Distorção idade-série - INEP, 2023

Permanência

Percentual de alunos matrículados na Educação Básica em 2020 de acordo com o ano em que nasceram.

Ano de nascimento

≥ 95%
da geração matriculada
≥ 90%
da geração matriculada
≥ 85%
da geração matriculada
< 85%
da geração matriculada

Fonte: Indicador próprio calculado pelo Iede com base nos dados do Censo Escolar - 2020

SAIBA MAIS  

dos jovens de 16-17 anos matriculados
Acessar Estado
Percentual de alunos matrículados na Educação Básica em 2020 de acordo com o ano em que nasceram.

Nascidos em 2003

Nascidos em 2004

Nascidos em 2005

≥ 95%
da geração matriculada
≥ 90%
da geração matriculada
≥ 85%
da geração matriculada
< 85%
da geração matriculada

Fonte: Indicador próprio calculado pelo Iede com base nos dados do Censo Escolar - 2020

SAIBA MAIS  

Infraestrutura

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Percentual de escolas do Brasil com cada tipo de equipamento de infraestrutura.

44%

Escolas com Acessibilidade

99%

Alimentação fornecida

75%

TV

32%

Biblioteca*

30%

Láb. Informática

10%

Láb. Ciências

36%

Quadra de Esportes

72%

Água tratada (rede pública)

96%

Energia Elétrica (rede pública)

78%

Lixo com coleta periódica

47%

Esgoto (rede pública)

75%

Banda Larga

A equipe QEdu entende que é essencial a garantia de boas condições de funcionamento para todos e cada um dos alunos. Por isso, para os itens de acessibilidade, saneamento básico e condições elementares de infraestrutura se marcou em vermelho todos os itens abaixo de 70%.

* A partir da definição do Inep, a biblioteca é um local composto por um acervo de livros e um profissional especializado, o bibliotecário.

Fonte: Censo, INEP - 2023

Situação do Brasil

Rede pública • 2023

Escolas

136.921

Alunos Matriculados

28.108.000

Professores

1.660.034*

Fonte: Censo, INEP - 2023
* A partir de 2021 os dados de professores são a soma da contagem dos Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.

Você sabia?

O Iede, gestor do QEdu, pode fazer uma formação sobre indicadores educacionais na sua secretaria!

São três tipos de formações que podem ser adaptadas à sua necessidade.

Saiba mais

Estados em destaque

Conheça os estados que mais têm redes de ensino destaque na condução da educação

São Paulo (38 municípios)

Excelência

Bom percurso

Ceará (27 municípios)

Excelência

Bom percurso

Paraná (25 municípios)

Bom percurso

Ver sobre o estudo

Como é calculado o Ideb?

Com base no aprendizado dos alunos: a soma de português e matemática dividido por dois, multiplicado pelo taxa de aprovação que resulta na nota do Ideb.

Quadro como é calculado o ideb

Fonte: Ideb, INEP.