Perfil
1 - Qual é a sua cor ou raça?
Total de respondentes:
Comparar
%
Branca
%
Preta
%
Parda
%
Amarela
%
Indígena
%
Não quero declarar
2 - Por quanto tempo você trabalhou como professor(a) antes de se tornar diretor(a)?
Total de respondentes: 178| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 12,8 |
| Média de meses | 3,2 |
3 - Você possui quanto tempo de experiência como diretor(a) de escola?
Total de respondentes: 174| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 10,6 |
| Média de meses | 4,7 |
4 - Há quanto tempo você é diretor(a) desta escola?
Total de respondentes: 173| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 7,6 |
| Média de meses | 5,2 |
5 - Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas
Total de respondentes: 177| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas | 42,8 |
6 - Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas
Total de respondentes: 178| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas | 43,2 |
7 - Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas
Total de respondentes: 181| Pergunta | Média |
|---|---|
| Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas | 43,3 |
8 - Em uma semana normal de trabalho, quantas horas você costuma gastar, aproximadamente, com as seguintes atividades para esta escola:
Total de respondentes: 173| Pergunta | Média |
|---|---|
| Prestação de contas (Média de horas) | 3,9 |
| Reunião com professores(as) (Média de horas) | 4,3 |
| Atendimento aos pais ou responsáveis (Média de horas) | 5,8 |
| Gerenciamento de conflitos (Média de horas) | 5,8 |
| Atendimento aos(às) alunos(as) (Média de horas) | 6,9 |
| Atendimento individual aos(às) professores(as) (Média de horas) | 4,9 |
| Demandas da Secretaria de Educação (Média de horas) | 7,2 |
| Merenda (Média de horas) | 3,7 |
| Manutenção (Média de horas) | 3,9 |
| Segurança (Média de horas) | 3,2 |
| Outras atividades (Média de horas) | 5,2 |
9 - Quanto você sente estar preparado(a) para realizar a seguinte atividade:
Total de respondentes: 184
Comparar
Nada preparado
Pouco preparado
Preparado
Muito preparado
Liderar a equipe escolar
1%
2%
65%
32%
Atender as demandas administrativas da rede escolar.
4%
4%
70%
25%
Atender as demandas administrativas da escola.
4%
4%
61%
34%
Garantir a manutenção da escola.
1%
14%
66%
19%
Resolver as demandas dos familiares dos(as) alunos(as).
9%
67%
24%
Mobilizar a comunidade para auxiliar a escola.
1%
7%
71%
21%
Coordenar a implantação do Projeto Político-Pedagógico.
1%
7%
71%
22%
Administrar conflitos.
4%
4%
66%
30%
Manter os(as) professores(as) motivados(as).
6%
6%
71%
24%
Avaliar o desempenho dos(as) professores(as).
2%
76%
22%
Realizar a autoavaliação institucional.
1%
3%
3%
77%
19%
Melhorar os processos pedagógicos da sua escola.
5%
5%
70%
24%
Condições de funcionamento da escola
10 - Indique quais são as etapas educacionais atendidas pela sua escola:
Total de respondentes: 136
Comparar
Educação Infantil e Creche (0 a 3 anos).
1%
Educação Infantil e Pré-escola (4 e 5 anos).
1%
Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
60%
Anos Finais do Ensino Fundamental.
72%
Ensino Médio.
56%
11 - Indique o quanto concorda ou discorda das afirmativas relativas às condições de funcionamento desta escola neste ano:
Total de respondentes: 185
Comparar
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os recursos financeiros foram suficientes.
22%
54%
23%
2%
Havia professores(as) para todas as disciplinas.
7%
54%
30%
8%
Havia quantidade suficiente de pessoal administrativo.
19%
56%
22%
3%
3%
Havia quantidade suficiente de pessoal para apoio pedagógico (coordenador, orientador etc.).
18%
43%
38%
2%
Os recursos pedagógicos foram suficientes.
10%
50%
37%
2%
Recebi apoio da Secretaria de Educação.
1%
15%
73%
11%
Os(As) professores(as) foram assíduos(as).
22%
72%
5%
5%
Os(As) professores(as) iniciaram as aulas no horário marcado.
1%
15%
79%
5%
5%
As substituições das ausências de professores(as) foram facilmente realizadas.
5%
5%
43%
49%
4%
4%
Os(As) alunos(as) foram assíduos(as).
1%
22%
72%
6%
6%
Troquei experiências com diretores(as) de outras escolas.
1%
2%
73%
24%
A comunidade apoiou a gestão da escola.
1%
4%
4%
70%
25%
A comunidade executou trabalhos voluntários na escola.
2%
34%
59%
6%
6%
As famílias contribuíram com o trabalho pedagógico.
1%
37%
58%
4%
4%
12 - Os livros didáticos foram entregues antes do início das aulas.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
13 - Todos(as) os(as) alunos(as) receberam livros didáticos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
14 - O calendário escolar pré-estabelecido foi cumprido sem interrupções?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
15 - Qual o motivo da interrupção do calendário?
Total de respondentes: 37
Comparar
Falta de água
24%
Falta de energia
14%
Falta de merenda
0%
Greve de professores
16%
Vandalismo nas instalações
3%
Problemas de infraestrutura da escola
32%
Eventos externos (paralisação, bloqueio etc)
43%
Eventos climáticos (inundação, desmoronamento etc)
0%
Outros
22%
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
16 - Por quantos dias ocorreu a interrupção:
Total de respondentes: 36| Pergunta | Média |
|---|---|
| Por quantos dias ocorreu a interrupção: | 15,2 |
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
17 - Sobre os fatos listados abaixo, diga a frequência com que ocorreram neste ano, nesta escola:
Total de respondentes: 187
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Várias vezes
Profissionais foram vítimas de atentado à vida.
89%
11%
Profissionais foram ameaçados(as) por algum aluno.
81%
16%
2%
Houve ocorrência de roubo com uso de violência.
88%
11%
1%
Houve tráfico de drogas na escola.
82%
18%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de bebida alcoólica.
75%
25%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de drogas ilícitas.
71%
28%
1%
Alunos(as) frequentaram a escola portando arma (revólver, faca, canivete etc.).
79%
21%
Episódios de violência ocasionaram cancelamento das aulas.
91%
9%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
Recursos e Infraestrutura
18 - Sobre a área externa da sua escola (pátio, parque e área verde), indique os itens existentes:
Total de respondentes: 101
Comparar
Bebedouro ao alcance das crianças
85%
Banheiro infantil
39%
Área sombreada
46%
Área coberta
51%
Vegetação e jardim
43%
Horta
11%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou fundamental (anos iniciais ou finais) na sua escola
19 - Quais os tipos de solo ou revestimento do solo da área externa da sua escola?
Total de respondentes: 101
Comparar
Piso emborrachado
3%
Cimento liso
41%
Cimento áspero
46%
Areia
21%
Grama
13%
Terra
43%
Cerâmica
17%
Pedras
11%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
20 - Quais equipamentos existem nas áreas externas de recreação da sua escola?
Total de respondentes: 101
Comparar
Tanque de areia
1%
Gira-gira
0%
Túnel lúdico
0%
Gangorra
0%
Escorregador
2%
Casinha
0%
Balanço
2%
Brinquedo para escalar
1%
Banco
11%
Outros
34%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
21 - Avalie os seguintes aspectos da escola:
Total de respondentes: 166
Comparar
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Condições de uso dos equipamentos da área externa de recreação.
31%
45%
24%
1%
O acesso à área externa de recreação pelos(as) alunos(as) público-alvo da educação especial.
28%
41%
29%
3%
3%
O acesso à entrada principal das pessoas com deficiência física e visual (ex.: rampas e marcadores no chão).
11%
30%
52%
8%
Segurança na entrada e saída dos(as) alunos(as) da escola.
3%
3%
20%
71%
6%
6%
Muros e grades que impedem que os(as) alunos(as) saiam sozinhos(as).
3%
3%
16%
70%
11%
Identificação externa que caracterize o prédio como uma instituição escolar.
5%
5%
11%
64%
20%
Gestão e Participação
22 - O Conselho Escolar é um colegiado geralmente constituído por representantes da escola e da comunidade que tem como objetivo acompanhar as atividades escolares. Na sua escola existe Conselho Escolar?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe Conselho Escolar
23 - Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano?
Total de respondentes: 162| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano? | 5,2 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
24 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as)
Total de respondentes: 161| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as) | 5,5 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
25 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as)
Total de respondentes: 135| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as) | 3,0 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
26 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis)
Total de respondentes: 157| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis) | 3,2 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
27 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários
Total de respondentes: 154| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários | 3,6 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
28 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros
Total de respondentes: 99| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros | 2,9 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
29 - Neste ano, indique a frequência com que os temas/assuntos foram discutidos pelo Conselho Escolar:
Total de respondentes: 163
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Muitas vezes
Sempre
Questões pedagógicas
2%
31%
36%
31%
Questões administrativas e institucionais
1%
34%
40%
26%
Questões financeiras
1%
23%
40%
36%
Questões de relacionamento com a comunidade
4%
4%
31%
41%
24%
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
30 - O Conselho Escolar tem função deliberativa?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
31 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe?
Total de respondentes: 173| Pergunta | Média |
|---|---|
| O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? | 3,2 |
32 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? Não existe Conselho
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
33 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)?
Total de respondentes: 62| Pergunta | Média |
|---|---|
| A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? | 3,5 |
34 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? Não existe APM.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
35 - Há Grêmio Estudantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe grêmio estudantil
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou ter anos finais do fundamental ou ensino médio na sua escola
36 - A escola é administrada pela Polícia Militar
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
37 - Os(As) estudantes são preparados(as) para os testes de avaliação externos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
38 - A escola segue orientação religiosa.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
39 - Indique se as fontes abaixo fornecem ou não fornecem recursos para o funcionamento desta escola:
Total de respondentes: 186
Comparar
Programa Dinheiro Direto da Escola.
74%
Eventos promovidos nas dependências da escola (Festas, rifas etc.).
36%
Empresas que apoiam a escola.
20%
Organizações sem fins lucrativos.
20%
Repasses da rede de ensino.
55%
Pagamento de taxas pelos familiares dos(as) estudantes.
1%
Contribuições voluntárias dos familiares dos(as) estudantes.
6%
Contribuições voluntárias dos(as) profissionais da escola.
24%
40 - A escola oferece merenda aos(às) estudantes?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
41 - Quantas refeições são oferecidas nesta escola?
Total de respondentes: 183
Comparar
Uma vez
Duas vezes
Três vezes ou mais
Não se aplica
para alunos(as) que permanecem menos de 4 horas na escola:
75%
3%
3%
3%
3%
19%
para alunos(as) que permanecem entre 4 e 7 horas na escola:
29%
19%
4%
4%
47%
para alunos(as) que permanecem mais de 7 horas na escola:
1%
6%
6%
8%
85%
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
42 - A quantidade de alimentos é suficiente para todos(as).
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
43 - Os alimentos são de boa qualidade.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
44 - A cozinha atende todas as necessidades do preparo da merenda.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
45 - Todos(as) conseguem se alimentar sentados.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
46 - O acesso ao local de alimentação é livre para pessoas com mobilidade reduzida.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
47 - Há pias para higienização das mãos próximas ao local de alimentação.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
48 - A merenda escolar é preparada na própria instituição?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
49 - Os cardápios da alimentação escolar são elaborados por nutricionista?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
Gestão Pedagógica
50 - A escola possui Projeto Político-Pedagógico?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
51 - Seu conteúdo é discutido em reuniões?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
52 - Quem participou da elaboração?
Total de respondentes: 171
Comparar
Sim
Não
Não se aplica
Os(As) professores(as) ?
98%
2%
Os pais ?
74%
24%
2%
Os(As) estudantes ?
74%
22%
4%
4%
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
53 - Estabelece metas de aprendizagem?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
54 - Considera os resultados de avaliações externas (Saeb, estaduais, municipais etc.)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
55 - Há metas de alcance de indicadores externos (Ideb, índices estaduais ou municipais)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
56 - Neste ano e nesta escola, todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
57 - Neste ano, quais foram os critérios para a matrícula de novos estudantes nesta escola:
Total de respondentes: 63
Comparar
Sorteio
0%
Local de moradia
37%
Prova de seleção
5%
Ordem de chegada
40%
Cor ou raça do(a) estudante
0%
Características socioeconômicas
3%
Desempenho do(a) estudante no ano anterior
13%
Outros
56%
Respondida apenas por quem declarou que nem todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular
58 - Quais critérios foram considerados para a formação das turmas:
Total de respondentes: 188
Comparar
Não se aplica
13%
Afinidade entre os(as) estudantes
5%
Agrupar os(as) estudantes segundo a idade
35%
Equilíbrio de meninos e meninas nas turmas
43%
Manter as turmas existentes do ano anterior
38%
Agrupar os(as) estudantes por critérios disciplinares
14%
Agrupar os(as) estudantes com base no seu desempenho
6%
Outro
22%
59 - Neste ano, quais critérios foram utilizados para a atribuição das turmas aos(às) professores(as)?
Total de respondentes: 185
Comparar
Preferência dos(as) professores(as).
24%
Tempo de serviço.
18%
Cursos de formação continuada realizados.
54%
Professores(as) experientes nas turmas com facilidade de aprendizagem.
46%
Professores(as) experientes nas turmas com dificuldade de aprendizagem.
64%
Manutenção do(a) professor(a) com a mesma turma.
35%
Revezamento dos(as) professores(as) entre séries/anos.
62%
Sorteio das turmas entre os(as) professores(as).
3%
Atribuição pela gestão da escola.
62%
60 - Na sua escola há parcerias com:
Total de respondentes: 188
Comparar
Ministério Público
43%
Conselho Tutelar
85%
Secretaria de Saúde
55%
Secretaria de Educação
95%
Secretaria de Assistência Social
28%
Secretaria de Segurança Pública
73%
Organizações não governamentais/instituições privadas
35%
61 - Neste ano, para redução do ABANDONO ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 188
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito efetiva
Entrar em contato com os familiares do(a) estudante
3%
3%
1%
11%
48%
37%
Ir à residência do(a) estudante
30%
10%
34%
21%
5%
5%
Informar ao Conselho Tutelar
16%
5%
5%
24%
41%
13%
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
62 - Neste ano, para a redução da REPETÊNCIA ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 187
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito Efetiva
Oferta de reforço escolar
19%
2%
17%
48%
13%
Os(As) estudantes são estimulados(as) a apoiar uns(umas) aos(às) outros(as)
1%
2%
12%
68%
17%
Revisão dos procedimentos de avaliação
1%
2%
6%
6%
76%
15%
Revisão das práticas pedagógicas
1%
6%
6%
74%
19%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
63 - Nesta escola, há projetos com as seguintes temáticas:
Total de respondentes: 188
Comparar
Violência
79%
Bullying
74%
Machismo
14%
Homofobia
31%
Sexualidade
47%
Uso de drogas
70%
Direitos dos idosos
12%
Educação ambiental
68%
Ciência e tecnologia
21%
Diversidade religiosa
15%
Desigualdades sociais
28%
Nutrição e alimentação
30%
Educação para o trânsito
44%
Relações étnico-raciais/racismo
51%
Direitos da criança e do adolescente
40%
Mundo do trabalho (direitos, relações etc)
37%
Educação financeira e consumo sustentável
27%
64 - Indique se neste ano a escola ofereceu atividades de formação nas seguintes áreas:
Total de respondentes: 184
Comparar
Conteúdo e compreensão dos conceitos da(s) área(s) de ensino.
78%
Avaliação da aprendizagem.
95%
Avaliação em larga escala.
74%
Metodologias de ensino.
81%
Conhecimento do currículo.
81%
Gestão da sala de aula.
77%
Educação inclusiva.
72%
Novas tecnologias.
51%
Gestão e administração escolar.
53%
Professor(a) de Braille
11%
Professor(a) de Educação Especial que atua na sala comum
57%
Professor(a) bilíngue para surdos
11%
Professor(a) de Libras
18%
Professor(a) da sala de recursos multifuncionais
36%
Professor(a) itinerante
31%
Monitor(a) de apoio
72%
Outros
31%
Educação Inclusiva
65 - Os(As) profissionais para inclusão do público-alvo da educação especial são em número suficiente?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
66 - Nos últimos doze meses, sua escola recebeu treinamento para lidar com o público-alvo da educação especial?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
67 - Em quais áreas ocorreram treinamento:
Total de respondentes: 83
Comparar
Deficiência intelectual
81%
Deficiência física
35%
Autismo ou outro Transtorno Global do Desenvolvimento
75%
Surdez
35%
Deficiência auditiva
31%
Cegueira
19%
Baixa visão
35%
Deficiência múltipla
31%
Altas habilidades/superdotação
46%
Surdo-cegueira
13%
Respondida apenas por quem declarou que houve treinamento na escola para lidar com o público-alvo da educação especial
Avaliação do Instrumento
68 - Sobre este questionário, avalie os tópicos a seguir:
Total de respondentes: 188
Comparar
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
Facilidade de preenchimento das respostas.
2%
1%
24%
52%
21%
Compreensão dos termos utilizados no questionário.
2%
1%
16%
61%
20%
Perfil
Condições de funcionamento da escola
Recursos e Infraestrutura
Gestão e Participação
Gestão Pedagógica
Educação Inclusiva
Avaliação do Instrumento