Perfil
1 - Qual é a sua cor ou raça?
Total de respondentes:
Comparar
%
Branca
%
Preta
%
Parda
%
Amarela
%
Indígena
%
Não quero declarar
2 - Por quanto tempo você trabalhou como professor(a) antes de se tornar diretor(a)?
Total de respondentes: 65| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 12,8 |
| Média de meses | 2,8 |
3 - Você possui quanto tempo de experiência como diretor(a) de escola?
Total de respondentes: 64| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 7,3 |
| Média de meses | 6,6 |
4 - Há quanto tempo você é diretor(a) desta escola?
Total de respondentes: 65| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 5,1 |
| Média de meses | 6,7 |
5 - Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas
Total de respondentes: 63| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas | 45,1 |
6 - Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas
Total de respondentes: 61| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas | 45,0 |
7 - Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas
Total de respondentes: 61| Pergunta | Média |
|---|---|
| Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas | 43,1 |
8 - Em uma semana normal de trabalho, quantas horas você costuma gastar, aproximadamente, com as seguintes atividades para esta escola:
Total de respondentes: 63| Pergunta | Média |
|---|---|
| Prestação de contas (Média de horas) | 5,0 |
| Reunião com professores(as) (Média de horas) | 3,1 |
| Atendimento aos pais ou responsáveis (Média de horas) | 5,2 |
| Gerenciamento de conflitos (Média de horas) | 6,4 |
| Atendimento aos(às) alunos(as) (Média de horas) | 6,9 |
| Atendimento individual aos(às) professores(as) (Média de horas) | 4,6 |
| Demandas da Secretaria de Educação (Média de horas) | 8,7 |
| Merenda (Média de horas) | 3,5 |
| Manutenção (Média de horas) | 3,6 |
| Segurança (Média de horas) | 2,7 |
| Outras atividades (Média de horas) | 4,5 |
9 - Quanto você sente estar preparado(a) para realizar a seguinte atividade:
Total de respondentes: 63
Comparar
Nada preparado
Pouco preparado
Preparado
Muito preparado
Liderar a equipe escolar
8%
67%
25%
Atender as demandas administrativas da rede escolar.
3%
3%
77%
19%
Atender as demandas administrativas da escola.
3%
3%
73%
24%
Garantir a manutenção da escola.
22%
71%
6%
6%
Resolver as demandas dos familiares dos(as) alunos(as).
22%
59%
19%
Mobilizar a comunidade para auxiliar a escola.
16%
69%
15%
Coordenar a implantação do Projeto Político-Pedagógico.
10%
71%
19%
Administrar conflitos.
10%
68%
22%
Manter os(as) professores(as) motivados(as).
2%
14%
70%
14%
Avaliar o desempenho dos(as) professores(as).
8%
76%
16%
Realizar a autoavaliação institucional.
2%
84%
15%
Melhorar os processos pedagógicos da sua escola.
9%
75%
16%
Condições de funcionamento da escola
10 - Indique quais são as etapas educacionais atendidas pela sua escola:
Total de respondentes: 56
Comparar
Educação Infantil e Creche (0 a 3 anos).
13%
Educação Infantil e Pré-escola (4 e 5 anos).
55%
Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
73%
Anos Finais do Ensino Fundamental.
45%
Ensino Médio.
31%
11 - A educação infantil funciona na sede da escola?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
12 - A área externa (pátio, área verde e parque) é utilizada em horários diferenciados pelos(as) alunos(as) da Educação Infantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
13 - Indique o quanto concorda ou discorda das afirmativas relativas às condições de funcionamento desta escola neste ano:
Total de respondentes: 64
Comparar
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os recursos financeiros foram suficientes.
19%
25%
55%
2%
Havia professores(as) para todas as disciplinas.
6%
6%
33%
53%
8%
Havia quantidade suficiente de pessoal administrativo.
22%
55%
19%
5%
5%
Havia quantidade suficiente de pessoal para apoio pedagógico (coordenador, orientador etc.).
20%
47%
30%
3%
3%
Os recursos pedagógicos foram suficientes.
14%
41%
41%
5%
5%
Recebi apoio da Secretaria de Educação.
8%
23%
67%
2%
Os(As) professores(as) foram assíduos(as).
5%
5%
11%
62%
22%
Os(As) professores(as) iniciaram as aulas no horário marcado.
6%
6%
13%
56%
25%
As substituições das ausências de professores(as) foram facilmente realizadas.
16%
33%
45%
6%
6%
Os(As) alunos(as) foram assíduos(as).
2%
23%
67%
8%
Troquei experiências com diretores(as) de outras escolas.
2%
6%
6%
81%
11%
A comunidade apoiou a gestão da escola.
2%
75%
23%
A comunidade executou trabalhos voluntários na escola.
3%
3%
39%
50%
8%
As famílias contribuíram com o trabalho pedagógico.
3%
3%
42%
52%
3%
3%
14 - Os livros didáticos foram entregues antes do início das aulas.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
15 - Todos(as) os(as) alunos(as) receberam livros didáticos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
16 - O calendário escolar pré-estabelecido foi cumprido sem interrupções?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
17 - Qual o motivo da interrupção do calendário?
Total de respondentes: 14
Comparar
Falta de água
0%
Falta de energia
0%
Falta de merenda
0%
Greve de professores
93%
Vandalismo nas instalações
0%
Problemas de infraestrutura da escola
14%
Eventos externos (paralisação, bloqueio etc)
14%
Eventos climáticos (inundação, desmoronamento etc)
0%
Outros
0%
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
18 - Por quantos dias ocorreu a interrupção:
Total de respondentes: 14| Pergunta | Média |
|---|---|
| Por quantos dias ocorreu a interrupção: | 15,1 |
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
19 - Sobre os fatos listados abaixo, diga a frequência com que ocorreram neste ano, nesta escola:
Total de respondentes: 64
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Várias vezes
Profissionais foram vítimas de atentado à vida.
89%
9%
2%
Profissionais foram ameaçados(as) por algum aluno.
81%
16%
3%
3%
Houve ocorrência de roubo com uso de violência.
98%
2%
Houve tráfico de drogas na escola.
92%
8%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de bebida alcoólica.
80%
20%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de drogas ilícitas.
86%
14%
Alunos(as) frequentaram a escola portando arma (revólver, faca, canivete etc.).
90%
10%
Episódios de violência ocasionaram cancelamento das aulas.
100%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
Recursos e Infraestrutura
20 - Há na escola espaço destinado exclusivamente à amamentação?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou creche (entre 0 e 3 anos) na sua escola
21 - Há na escola local para armazenamento de leite materno?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou creche (entre 0 e 3 anos) na sua escola
22 - Há na escola banheiro com chuveiro para uso das crianças
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
23 - Sobre a área externa da sua escola (pátio, parque e área verde), indique os itens existentes:
Total de respondentes: 43
Comparar
Bebedouro ao alcance das crianças
86%
Banheiro infantil
60%
Área sombreada
49%
Área coberta
56%
Vegetação e jardim
33%
Horta
14%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou fundamental (anos iniciais ou finais) na sua escola
24 - Quais os tipos de solo ou revestimento do solo da área externa da sua escola?
Total de respondentes: 43
Comparar
Piso emborrachado
2%
Cimento liso
28%
Cimento áspero
63%
Areia
9%
Grama
19%
Terra
28%
Cerâmica
16%
Pedras
35%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
25 - Quais equipamentos existem nas áreas externas de recreação da sua escola?
Total de respondentes: 43
Comparar
Tanque de areia
12%
Gira-gira
7%
Túnel lúdico
0%
Gangorra
14%
Escorregador
33%
Casinha
21%
Balanço
16%
Brinquedo para escalar
9%
Banco
19%
Outros
26%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
26 - Avalie os seguintes aspectos da escola:
Total de respondentes: 60
Comparar
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Condições de uso dos equipamentos da área externa de recreação.
13%
55%
28%
3%
3%
O acesso à área externa de recreação pelos(as) alunos(as) público-alvo da educação especial.
11%
41%
44%
3%
3%
O acesso à entrada principal das pessoas com deficiência física e visual (ex.: rampas e marcadores no chão).
11%
33%
52%
5%
5%
Segurança na entrada e saída dos(as) alunos(as) da escola.
6%
6%
20%
66%
8%
Muros e grades que impedem que os(as) alunos(as) saiam sozinhos(as).
8%
14%
66%
13%
Identificação externa que caracterize o prédio como uma instituição escolar.
9%
16%
63%
13%
27 - Como a escola adquire Brinquedos:
Total de respondentes: 32
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
75%
Doações e campanhas de arrecadação
34%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
13%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
28 - Como a escola adquire Recursos pedagógicos:
Total de respondentes: 32
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
91%
Doações e campanhas de arrecadação
9%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
6%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
29 - Como a escola adquire Materiais de higiene pessoal:
Total de respondentes: 32
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
94%
Doações e campanhas de arrecadação
6%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
6%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
Gestão e Participação
30 - O Conselho Escolar é um colegiado geralmente constituído por representantes da escola e da comunidade que tem como objetivo acompanhar as atividades escolares. Na sua escola existe Conselho Escolar?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe Conselho Escolar
31 - Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano?
Total de respondentes: 62| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano? | 5,2 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
32 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as)
Total de respondentes: 60| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as) | 3,4 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
33 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as)
Total de respondentes: 53| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as) | 2,5 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
34 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis)
Total de respondentes: 60| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis) | 3,2 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
35 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários
Total de respondentes: 61| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários | 3,3 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
36 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros
Total de respondentes: 38| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros | 2,8 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
37 - Neste ano, indique a frequência com que os temas/assuntos foram discutidos pelo Conselho Escolar:
Total de respondentes: 62
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Muitas vezes
Sempre
Questões pedagógicas
3%
3%
32%
40%
24%
Questões administrativas e institucionais
15%
58%
27%
Questões financeiras
16%
48%
35%
Questões de relacionamento com a comunidade
2%
19%
56%
23%
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
38 - O Conselho Escolar tem função deliberativa?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
39 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe?
Total de respondentes: 64| Pergunta | Média |
|---|---|
| O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? | 3,3 |
40 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? Não existe Conselho
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
41 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)?
Total de respondentes: 41| Pergunta | Média |
|---|---|
| A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? | 3,0 |
42 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? Não existe APM.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
43 - Há Grêmio Estudantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe grêmio estudantil
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou ter anos finais do fundamental ou ensino médio na sua escola
44 - A escola é administrada pela Polícia Militar
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
45 - Os(As) estudantes são preparados(as) para os testes de avaliação externos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
46 - A escola segue orientação religiosa.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
47 - Indique se as fontes abaixo fornecem ou não fornecem recursos para o funcionamento desta escola:
Total de respondentes: 65
Comparar
Programa Dinheiro Direto da Escola.
91%
Eventos promovidos nas dependências da escola (Festas, rifas etc.).
74%
Empresas que apoiam a escola.
5%
Organizações sem fins lucrativos.
12%
Repasses da rede de ensino.
37%
Pagamento de taxas pelos familiares dos(as) estudantes.
0%
Contribuições voluntárias dos familiares dos(as) estudantes.
6%
Contribuições voluntárias dos(as) profissionais da escola.
17%
48 - A escola oferece merenda aos(às) estudantes?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
49 - Quantas refeições são oferecidas nesta escola?
Total de respondentes: 64
Comparar
Uma vez
Duas vezes
Três vezes ou mais
Não se aplica
para alunos(as) que permanecem menos de 4 horas na escola:
6%
6%
34%
33%
27%
para alunos(as) que permanecem entre 4 e 7 horas na escola:
2%
22%
44%
33%
para alunos(as) que permanecem mais de 7 horas na escola:
29%
71%
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
50 - A quantidade de alimentos é suficiente para todos(as).
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
51 - Os alimentos são de boa qualidade.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
52 - A cozinha atende todas as necessidades do preparo da merenda.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
53 - Todos(as) conseguem se alimentar sentados.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
54 - O acesso ao local de alimentação é livre para pessoas com mobilidade reduzida.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
55 - Há pias para higienização das mãos próximas ao local de alimentação.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
56 - A merenda escolar é preparada na própria instituição?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
57 - Os cardápios da alimentação escolar são elaborados por nutricionista?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
Gestão Pedagógica
58 - A escola possui Projeto Político-Pedagógico?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
59 - Seu conteúdo é discutido em reuniões?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
60 - Quem participou da elaboração?
Total de respondentes: 64
Comparar
Sim
Não
Não se aplica
Os(As) professores(as) ?
100%
Os pais ?
67%
33%
Os(As) estudantes ?
58%
41%
2%
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
61 - Estabelece metas de aprendizagem?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
62 - Considera os resultados de avaliações externas (Saeb, estaduais, municipais etc.)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
63 - Há metas de alcance de indicadores externos (Ideb, índices estaduais ou municipais)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
64 - Neste ano e nesta escola, todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
65 - Neste ano, quais foram os critérios para a matrícula de novos estudantes nesta escola:
Total de respondentes: 25
Comparar
Sorteio
4%
Local de moradia
24%
Prova de seleção
0%
Ordem de chegada
16%
Cor ou raça do(a) estudante
0%
Características socioeconômicas
0%
Desempenho do(a) estudante no ano anterior
0%
Outros
72%
Respondida apenas por quem declarou que nem todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular
66 - Quais critérios foram considerados para a formação das turmas:
Total de respondentes: 65
Comparar
Não se aplica
26%
Afinidade entre os(as) estudantes
12%
Agrupar os(as) estudantes segundo a idade
17%
Equilíbrio de meninos e meninas nas turmas
17%
Manter as turmas existentes do ano anterior
42%
Agrupar os(as) estudantes por critérios disciplinares
22%
Agrupar os(as) estudantes com base no seu desempenho
11%
Outro
17%
67 - Neste ano, quais critérios foram utilizados para a atribuição das turmas aos(às) professores(as)?
Total de respondentes: 65
Comparar
Preferência dos(as) professores(as).
58%
Tempo de serviço.
94%
Cursos de formação continuada realizados.
25%
Professores(as) experientes nas turmas com facilidade de aprendizagem.
17%
Professores(as) experientes nas turmas com dificuldade de aprendizagem.
16%
Manutenção do(a) professor(a) com a mesma turma.
14%
Revezamento dos(as) professores(as) entre séries/anos.
21%
Sorteio das turmas entre os(as) professores(as).
0%
Atribuição pela gestão da escola.
6%
68 - Na sua escola há parcerias com:
Total de respondentes: 65
Comparar
Ministério Público
18%
Conselho Tutelar
68%
Secretaria de Saúde
34%
Secretaria de Educação
88%
Secretaria de Assistência Social
18%
Secretaria de Segurança Pública
29%
Organizações não governamentais/instituições privadas
20%
69 - Neste ano, para redução do ABANDONO ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 64
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito efetiva
Entrar em contato com os familiares do(a) estudante
6%
6%
14%
31%
48%
Ir à residência do(a) estudante
50%
3%
3%
23%
14%
9%
Informar ao Conselho Tutelar
5%
5%
6%
6%
19%
33%
38%
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
70 - Neste ano, para a redução da REPETÊNCIA ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 65
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito Efetiva
Oferta de reforço escolar
29%
5%
5%
25%
35%
6%
6%
Os(As) estudantes são estimulados(as) a apoiar uns(umas) aos(às) outros(as)
3%
3%
18%
55%
23%
Revisão dos procedimentos de avaliação
3%
3%
2%
14%
63%
19%
Revisão das práticas pedagógicas
2%
11%
75%
12%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
71 - Nesta escola, há projetos com as seguintes temáticas:
Total de respondentes: 65
Comparar
Violência
68%
Bullying
78%
Machismo
17%
Homofobia
25%
Sexualidade
38%
Uso de drogas
57%
Direitos dos idosos
20%
Educação ambiental
80%
Ciência e tecnologia
32%
Diversidade religiosa
14%
Desigualdades sociais
43%
Nutrição e alimentação
48%
Educação para o trânsito
34%
Relações étnico-raciais/racismo
43%
Direitos da criança e do adolescente
49%
Mundo do trabalho (direitos, relações etc)
29%
Educação financeira e consumo sustentável
37%
72 - Indique se neste ano a escola ofereceu atividades de formação nas seguintes áreas:
Total de respondentes: 65
Comparar
Conteúdo e compreensão dos conceitos da(s) área(s) de ensino.
66%
Avaliação da aprendizagem.
77%
Avaliação em larga escala.
28%
Metodologias de ensino.
62%
Conhecimento do currículo.
68%
Gestão da sala de aula.
44%
Educação inclusiva.
68%
Novas tecnologias.
35%
Gestão e administração escolar.
34%
Professor(a) de Braille
0%
Professor(a) de Educação Especial que atua na sala comum
57%
Professor(a) bilíngue para surdos
0%
Professor(a) de Libras
2%
Professor(a) da sala de recursos multifuncionais
40%
Professor(a) itinerante
26%
Monitor(a) de apoio
60%
Outros
17%
Educação Inclusiva
73 - Os(As) profissionais para inclusão do público-alvo da educação especial são em número suficiente?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
74 - Nos últimos doze meses, sua escola recebeu treinamento para lidar com o público-alvo da educação especial?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
75 - Em quais áreas ocorreram treinamento:
Total de respondentes: 43
Comparar
Deficiência intelectual
95%
Deficiência física
23%
Autismo ou outro Transtorno Global do Desenvolvimento
79%
Surdez
12%
Deficiência auditiva
9%
Cegueira
14%
Baixa visão
21%
Deficiência múltipla
23%
Altas habilidades/superdotação
49%
Surdo-cegueira
9%
Respondida apenas por quem declarou que houve treinamento na escola para lidar com o público-alvo da educação especial
Avaliação do Instrumento
76 - Sobre este questionário, avalie os tópicos a seguir:
Total de respondentes: 64
Comparar
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
Facilidade de preenchimento das respostas.
3%
3%
3%
3%
23%
50%
20%
Compreensão dos termos utilizados no questionário.
2%
5%
5%
20%
51%
23%
Questionário Diretores
Ano:
Dependência Administrativa:
Tipo de escola:
Perfil
Condições de funcionamento da escola
Recursos e Infraestrutura
Gestão e Participação
Gestão Pedagógica
Educação Inclusiva
Avaliação do Instrumento