Perfil
1 - Qual é a sua cor ou raça?
Total de respondentes:
Comparar
%
Branca
%
Preta
%
Parda
%
Amarela
%
Indígena
%
Não quero declarar
2 - Por quanto tempo você trabalhou como professor(a) antes de se tornar diretor(a)?
Total de respondentes: 44| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 14,5 |
| Média de meses | 3,1 |
3 - Você possui quanto tempo de experiência como diretor(a) de escola?
Total de respondentes: 44| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 9,8 |
| Média de meses | 5,1 |
4 - Há quanto tempo você é diretor(a) desta escola?
Total de respondentes: 40| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 6,2 |
| Média de meses | 5,3 |
5 - Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas
Total de respondentes: 44| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas | 38,6 |
6 - Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas
Total de respondentes: 44| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas | 39,8 |
7 - Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas
Total de respondentes: 44| Pergunta | Média |
|---|---|
| Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas | 38,9 |
8 - Em uma semana normal de trabalho, quantas horas você costuma gastar, aproximadamente, com as seguintes atividades para esta escola:
Total de respondentes: 45| Pergunta | Média |
|---|---|
| Prestação de contas (Média de horas) | 3,3 |
| Reunião com professores(as) (Média de horas) | 3,8 |
| Atendimento aos pais ou responsáveis (Média de horas) | 6,9 |
| Gerenciamento de conflitos (Média de horas) | 6,0 |
| Atendimento aos(às) alunos(as) (Média de horas) | 7,2 |
| Atendimento individual aos(às) professores(as) (Média de horas) | 3,8 |
| Demandas da Secretaria de Educação (Média de horas) | 6,8 |
| Merenda (Média de horas) | 2,8 |
| Manutenção (Média de horas) | 3,1 |
| Segurança (Média de horas) | 2,7 |
| Outras atividades (Média de horas) | 4,2 |
9 - Quanto você sente estar preparado(a) para realizar a seguinte atividade:
Total de respondentes: 46
Comparar
Nada preparado
Pouco preparado
Preparado
Muito preparado
Liderar a equipe escolar
4%
4%
74%
22%
Atender as demandas administrativas da rede escolar.
9%
83%
9%
Atender as demandas administrativas da escola.
9%
76%
15%
Garantir a manutenção da escola.
2%
13%
74%
11%
Resolver as demandas dos familiares dos(as) alunos(as).
2%
15%
63%
20%
Mobilizar a comunidade para auxiliar a escola.
2%
20%
67%
11%
Coordenar a implantação do Projeto Político-Pedagógico.
7%
83%
11%
Administrar conflitos.
9%
70%
22%
Manter os(as) professores(as) motivados(as).
9%
80%
11%
Avaliar o desempenho dos(as) professores(as).
7%
85%
9%
Realizar a autoavaliação institucional.
9%
78%
13%
Melhorar os processos pedagógicos da sua escola.
11%
78%
11%
Condições de funcionamento da escola
10 - Indique quais são as etapas educacionais atendidas pela sua escola:
Total de respondentes: 34
Comparar
Educação Infantil e Creche (0 a 3 anos).
9%
Educação Infantil e Pré-escola (4 e 5 anos).
38%
Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
59%
Anos Finais do Ensino Fundamental.
55%
Ensino Médio.
49%
11 - A educação infantil funciona na sede da escola?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
12 - A área externa (pátio, área verde e parque) é utilizada em horários diferenciados pelos(as) alunos(as) da Educação Infantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
13 - Indique o quanto concorda ou discorda das afirmativas relativas às condições de funcionamento desta escola neste ano:
Total de respondentes: 46
Comparar
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os recursos financeiros foram suficientes.
26%
54%
17%
2%
Havia professores(as) para todas as disciplinas.
2%
30%
57%
11%
Havia quantidade suficiente de pessoal administrativo.
20%
37%
41%
2%
Havia quantidade suficiente de pessoal para apoio pedagógico (coordenador, orientador etc.).
2%
24%
65%
9%
Os recursos pedagógicos foram suficientes.
4%
4%
56%
38%
2%
Recebi apoio da Secretaria de Educação.
4%
4%
15%
78%
2%
Os(As) professores(as) foram assíduos(as).
2%
28%
61%
9%
Os(As) professores(as) iniciaram as aulas no horário marcado.
4%
4%
76%
20%
As substituições das ausências de professores(as) foram facilmente realizadas.
13%
54%
28%
4%
4%
Os(As) alunos(as) foram assíduos(as).
2%
13%
76%
9%
Troquei experiências com diretores(as) de outras escolas.
11%
74%
15%
A comunidade apoiou a gestão da escola.
2%
91%
7%
A comunidade executou trabalhos voluntários na escola.
2%
46%
48%
4%
4%
As famílias contribuíram com o trabalho pedagógico.
40%
58%
2%
14 - Os livros didáticos foram entregues antes do início das aulas.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
15 - Todos(as) os(as) alunos(as) receberam livros didáticos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
16 - O calendário escolar pré-estabelecido foi cumprido sem interrupções?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
17 - Sobre os fatos listados abaixo, diga a frequência com que ocorreram neste ano, nesta escola:
Total de respondentes: 44
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Várias vezes
Profissionais foram vítimas de atentado à vida.
89%
11%
Profissionais foram ameaçados(as) por algum aluno.
57%
36%
7%
Houve ocorrência de roubo com uso de violência.
98%
2%
Houve tráfico de drogas na escola.
80%
18%
2%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de bebida alcoólica.
77%
23%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de drogas ilícitas.
66%
32%
2%
Alunos(as) frequentaram a escola portando arma (revólver, faca, canivete etc.).
79%
21%
Episódios de violência ocasionaram cancelamento das aulas.
95%
5%
5%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
Recursos e Infraestrutura
18 - Há na escola banheiro com chuveiro para uso das crianças
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
19 - Sobre a área externa da sua escola (pátio, parque e área verde), indique os itens existentes:
Total de respondentes: 25
Comparar
Bebedouro ao alcance das crianças
96%
Banheiro infantil
92%
Área sombreada
96%
Área coberta
96%
Vegetação e jardim
76%
Horta
28%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou fundamental (anos iniciais ou finais) na sua escola
20 - Quais os tipos de solo ou revestimento do solo da área externa da sua escola?
Total de respondentes: 25
Comparar
Piso emborrachado
4%
Cimento liso
68%
Cimento áspero
92%
Areia
48%
Grama
60%
Terra
76%
Cerâmica
8%
Pedras
8%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
21 - Quais equipamentos existem nas áreas externas de recreação da sua escola?
Total de respondentes: 25
Comparar
Tanque de areia
48%
Gira-gira
68%
Túnel lúdico
4%
Gangorra
68%
Escorregador
84%
Casinha
36%
Balanço
84%
Brinquedo para escalar
60%
Banco
60%
Outros
20%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
22 - Avalie os seguintes aspectos da escola:
Total de respondentes: 44
Comparar
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Condições de uso dos equipamentos da área externa de recreação.
14%
27%
59%
O acesso à área externa de recreação pelos(as) alunos(as) público-alvo da educação especial.
16%
20%
60%
4%
4%
O acesso à entrada principal das pessoas com deficiência física e visual (ex.: rampas e marcadores no chão).
4%
4%
13%
74%
9%
Segurança na entrada e saída dos(as) alunos(as) da escola.
7%
24%
67%
2%
Muros e grades que impedem que os(as) alunos(as) saiam sozinhos(as).
26%
67%
7%
Identificação externa que caracterize o prédio como uma instituição escolar.
7%
74%
20%
23 - Como a escola adquire Brinquedos:
Total de respondentes: 14
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
93%
Doações e campanhas de arrecadação
36%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
7%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
24 - Como a escola adquire Recursos pedagógicos:
Total de respondentes: 14
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
100%
Doações e campanhas de arrecadação
14%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
21%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
25 - Como a escola adquire Materiais de higiene pessoal:
Total de respondentes: 14
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
93%
Doações e campanhas de arrecadação
0%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
14%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
Gestão e Participação
26 - O Conselho Escolar é um colegiado geralmente constituído por representantes da escola e da comunidade que tem como objetivo acompanhar as atividades escolares. Na sua escola existe Conselho Escolar?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe Conselho Escolar
27 - Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano?
Total de respondentes: 46| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano? | 5,0 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
28 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as)
Total de respondentes: 46| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as) | 6,3 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
29 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as)
Total de respondentes: 45| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as) | 4,6 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
30 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis)
Total de respondentes: 46| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis) | 4,8 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
31 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários
Total de respondentes: 45| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários | 3,3 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
32 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros
Total de respondentes: 41| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros | 3,1 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
33 - Neste ano, indique a frequência com que os temas/assuntos foram discutidos pelo Conselho Escolar:
Total de respondentes: 46
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Muitas vezes
Sempre
Questões pedagógicas
4%
4%
33%
43%
20%
Questões administrativas e institucionais
2%
30%
48%
20%
Questões financeiras
22%
42%
36%
Questões de relacionamento com a comunidade
7%
50%
33%
11%
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
34 - O Conselho Escolar tem função deliberativa?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
35 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe?
Total de respondentes: 46| Pergunta | Média |
|---|---|
| O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? | 3,3 |
36 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? Não existe Conselho
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
37 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)?
Total de respondentes: 22| Pergunta | Média |
|---|---|
| A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? | 4,0 |
38 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? Não existe APM.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
39 - Há Grêmio Estudantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe grêmio estudantil
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou ter anos finais do fundamental ou ensino médio na sua escola
40 - A escola é administrada pela Polícia Militar
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
41 - Os(As) estudantes são preparados(as) para os testes de avaliação externos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
42 - A escola segue orientação religiosa.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
43 - Indique se as fontes abaixo fornecem ou não fornecem recursos para o funcionamento desta escola:
Total de respondentes: 46
Comparar
Programa Dinheiro Direto da Escola.
93%
Eventos promovidos nas dependências da escola (Festas, rifas etc.).
60%
Empresas que apoiam a escola.
11%
Organizações sem fins lucrativos.
11%
Repasses da rede de ensino.
40%
Pagamento de taxas pelos familiares dos(as) estudantes.
0%
Contribuições voluntárias dos familiares dos(as) estudantes.
20%
Contribuições voluntárias dos(as) profissionais da escola.
23%
44 - A escola oferece merenda aos(às) estudantes?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
45 - Quantas refeições são oferecidas nesta escola?
Total de respondentes: 43
Comparar
Uma vez
Duas vezes
Três vezes ou mais
Não se aplica
para alunos(as) que permanecem menos de 4 horas na escola:
12%
35%
7%
47%
para alunos(as) que permanecem entre 4 e 7 horas na escola:
23%
23%
42%
12%
para alunos(as) que permanecem mais de 7 horas na escola:
47%
53%
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
46 - A quantidade de alimentos é suficiente para todos(as).
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
47 - Os alimentos são de boa qualidade.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
48 - A cozinha atende todas as necessidades do preparo da merenda.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
49 - Todos(as) conseguem se alimentar sentados.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
50 - O acesso ao local de alimentação é livre para pessoas com mobilidade reduzida.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
51 - Há pias para higienização das mãos próximas ao local de alimentação.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
52 - A merenda escolar é preparada na própria instituição?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
53 - Os cardápios da alimentação escolar são elaborados por nutricionista?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
Gestão Pedagógica
54 - A escola possui Projeto Político-Pedagógico?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
55 - Seu conteúdo é discutido em reuniões?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
56 - Quem participou da elaboração?
Total de respondentes: 46
Comparar
Sim
Não
Não se aplica
Os(As) professores(as) ?
98%
2%
Os pais ?
65%
33%
2%
Os(As) estudantes ?
64%
33%
2%
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
57 - Estabelece metas de aprendizagem?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
58 - Considera os resultados de avaliações externas (Saeb, estaduais, municipais etc.)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
59 - Há metas de alcance de indicadores externos (Ideb, índices estaduais ou municipais)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
60 - Neste ano e nesta escola, todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
61 - Neste ano, quais foram os critérios para a matrícula de novos estudantes nesta escola:
Total de respondentes: 23
Comparar
Sorteio
0%
Local de moradia
87%
Prova de seleção
9%
Ordem de chegada
17%
Cor ou raça do(a) estudante
0%
Características socioeconômicas
9%
Desempenho do(a) estudante no ano anterior
13%
Outros
17%
Respondida apenas por quem declarou que nem todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular
62 - Quais critérios foram considerados para a formação das turmas:
Total de respondentes: 46
Comparar
Não se aplica
4%
Afinidade entre os(as) estudantes
9%
Agrupar os(as) estudantes segundo a idade
48%
Equilíbrio de meninos e meninas nas turmas
52%
Manter as turmas existentes do ano anterior
39%
Agrupar os(as) estudantes por critérios disciplinares
13%
Agrupar os(as) estudantes com base no seu desempenho
7%
Outro
17%
63 - Neste ano, quais critérios foram utilizados para a atribuição das turmas aos(às) professores(as)?
Total de respondentes: 44
Comparar
Preferência dos(as) professores(as).
61%
Tempo de serviço.
77%
Cursos de formação continuada realizados.
60%
Professores(as) experientes nas turmas com facilidade de aprendizagem.
23%
Professores(as) experientes nas turmas com dificuldade de aprendizagem.
38%
Manutenção do(a) professor(a) com a mesma turma.
21%
Revezamento dos(as) professores(as) entre séries/anos.
20%
Sorteio das turmas entre os(as) professores(as).
0%
Atribuição pela gestão da escola.
68%
64 - Na sua escola há parcerias com:
Total de respondentes: 46
Comparar
Ministério Público
52%
Conselho Tutelar
85%
Secretaria de Saúde
70%
Secretaria de Educação
85%
Secretaria de Assistência Social
46%
Secretaria de Segurança Pública
52%
Organizações não governamentais/instituições privadas
35%
65 - Neste ano, para redução do ABANDONO ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 46
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito efetiva
Entrar em contato com os familiares do(a) estudante
4%
4%
9%
52%
35%
Ir à residência do(a) estudante
28%
2%
24%
46%
Informar ao Conselho Tutelar
2%
20%
63%
15%
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
66 - Neste ano, para a redução da REPETÊNCIA ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 44
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito Efetiva
Oferta de reforço escolar
5%
5%
16%
57%
23%
Os(As) estudantes são estimulados(as) a apoiar uns(umas) aos(às) outros(as)
11%
68%
20%
Revisão dos procedimentos de avaliação
9%
68%
23%
Revisão das práticas pedagógicas
5%
5%
70%
25%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
67 - Nesta escola, há projetos com as seguintes temáticas:
Total de respondentes: 46
Comparar
Violência
74%
Bullying
85%
Machismo
15%
Homofobia
24%
Sexualidade
57%
Uso de drogas
76%
Direitos dos idosos
11%
Educação ambiental
74%
Ciência e tecnologia
26%
Diversidade religiosa
15%
Desigualdades sociais
26%
Nutrição e alimentação
72%
Educação para o trânsito
52%
Relações étnico-raciais/racismo
43%
Direitos da criança e do adolescente
43%
Mundo do trabalho (direitos, relações etc)
37%
Educação financeira e consumo sustentável
54%
68 - Indique se neste ano a escola ofereceu atividades de formação nas seguintes áreas:
Total de respondentes: 46
Comparar
Conteúdo e compreensão dos conceitos da(s) área(s) de ensino.
96%
Avaliação da aprendizagem.
98%
Avaliação em larga escala.
58%
Metodologias de ensino.
93%
Conhecimento do currículo.
98%
Gestão da sala de aula.
96%
Educação inclusiva.
95%
Novas tecnologias.
66%
Gestão e administração escolar.
37%
Professor(a) de Braille
8%
Professor(a) de Educação Especial que atua na sala comum
33%
Professor(a) bilíngue para surdos
0%
Professor(a) de Libras
8%
Professor(a) da sala de recursos multifuncionais
17%
Professor(a) itinerante
25%
Monitor(a) de apoio
58%
Outros
25%
Educação Inclusiva
69 - Os(As) profissionais para inclusão do público-alvo da educação especial são em número suficiente?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
70 - Nos últimos doze meses, sua escola recebeu treinamento para lidar com o público-alvo da educação especial?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
71 - Em quais áreas ocorreram treinamento:
Total de respondentes: 36
Comparar
Deficiência intelectual
92%
Deficiência física
28%
Autismo ou outro Transtorno Global do Desenvolvimento
86%
Surdez
25%
Deficiência auditiva
25%
Cegueira
14%
Baixa visão
31%
Deficiência múltipla
47%
Altas habilidades/superdotação
17%
Surdo-cegueira
6%
Respondida apenas por quem declarou que houve treinamento na escola para lidar com o público-alvo da educação especial
Avaliação do Instrumento
72 - Sobre este questionário, avalie os tópicos a seguir:
Total de respondentes: 46
Comparar
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
Facilidade de preenchimento das respostas.
4%
4%
26%
57%
13%
Compreensão dos termos utilizados no questionário.
2%
20%
67%
11%
Questionário Diretores
Ano:
Dependência Administrativa:
Tipo de escola:
Perfil
Condições de funcionamento da escola
Recursos e Infraestrutura
Gestão e Participação
Gestão Pedagógica
Educação Inclusiva
Avaliação do Instrumento