Agudo: Questionário SAEB - Professores

Questionário Professores

Dependência Administrativa:

Tipo de escola:

Todas Somente Escolas Técnicas

Perfil

1 - Qual é a sua cor ou raça?

Total de respondentes:

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Respostas válidas

Quando ativado, o cálculo desconsidera as respostas “Não sei” e “Não quero declarar”. Isso ajusta os percentuais, refletindo apenas as respostas válidas e oferecendo uma visão mais clara da distribuição dos respondentes.

2 - Há quantos anos você trabalha como professor (a)?

Total de respondentes:

Comparar

3 - Há quantos anos você trabalha como professor(a) nesta escola?

Total de respondentes:

Comparar

4 - Em quantas escolas você trabalha?

Total de respondentes:

Comparar

5 - Qual o seu tipo de vínculo trabalhista nesta escola?

Total de respondentes:

Comparar

6 - INDIQUE O QUANTO VOCÊ CONCORDA OU DISCORDA EM RELAÇÃO AOS SEGUINTES TEMAS ENVOLVENDO O SEU TRABALHO COMO PROFESSOR(A) DA EDUCAÇÃO BÁSICA:

Total de respondentes: 15

Comparar

Discordo fortemente.

Discordo.

Concordo.

Concordo fortemente.

- Tornar-me professor(a) foi a realização de um dos meus sonhos

47%

53%

- A profissão de professor(a) é valorizada pela sociedade

53%

40%

- As vantagens de ser professor(a) superam claramente as desvantagens

87%

- No geral, estou satisfeito com o meu trabalho de professor(a)

60%

40%

7 - NESTE ANO, O QUE NORMALMENTE VOCÊ TEM FEITO QUANDO ESTÁ FORA DO(S) SEU(S) LOCAL(IS) DE TRABALHO?

Total de respondentes: 15

Comparar

Nunca.

Poucas vezes.

Muitas vezes.

Sempre.

- Leio notícias por meio de jornais, revistas, internet etc

40%

53%

- Leio livros não relacionados à Educação

47%

27%

- Acesso blogs, Youtube, redes sociais (Twitter, Instagram, Facebook etc.)

40%

53%

- Assisto a filmes

40%

27%

33%

- Vou a exposições (museus, centros culturais)

67%

27%

- Participo de festas da comunidade (igreja, bairro etc.)

40%

27%

33%

- Estudo

13%

20%

67%

- Assisto a telejornal

53%

40%

8 - Considerando TODAS as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal?

Total de respondentes:

Comparar

9 - Nesta escola, quantas horas você trabalha em uma semana normal (dando aulas, preparando murais, planejando aulas, corrigindo atividades, participando de reuniões etc.)?

Total de respondentes:

Comparar

10 - Numa semana normal de trabalho, quantas horas você dedica exclusivamente a dar aulas aqui nesta escola?

Total de respondentes:

Comparar

11 - EM QUE MEDIDA VOCÊ SE SENTE PREPARADO(A) PARA AS SEGUINTES ATIVIDADES:

Total de respondentes: 15

Comparar

Nada preparado(a).

Pouco preparado(a).

Razoavelmente preparado(a).

Muito preparado(a).

- Desenvolver o conteúdo da(s) área(s) de ensino que leciono

93%

- Aplicar diferentes metodologias de ensino

53%

47%

- Relacionar as outras áreas do currículo com aquela que leciono

53%

47%

- Desenvolver instrumentos de avaliação de sala de aula

27%

73%

- Gestão de sala de aula

27%

73%

- Ensinar para o público-alvo da educação especial

73%

13%

- Usar novas tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica

20%

67%

13%

- Comunicar-me com as famílias de alunos(as)

40%

60%

- Utilizar conhecimentos sobre o desenvolvimento da aprendizagem

53%

47%

- Participar da gestão da escola

13%

40%

33%

- Lidar com conflitos do cotidiano escolar

67%

33%

12 - DENTRE AS ATIVIDADES FORMATIVAS LISTADAS ABAIXO, INDIQUE QUANTAS VOCÊ REALIZOU NESSE ANO:

Total de respondentes: 15

Comparar

Nenhuma.

Uma.

Duas.

Três ou mais.

- Atividades formativas com menos de 20 horas

20%

33%

40%

- Cursos de 20 a menos de 180 horas

13%

47%

13%

27%

- Cursos de aperfeiçoamento de 180 a 360 horas

80%

13%

13 - CONSIDERANDO AS ATIVIDADES FORMATIVAS DE CURTA DURAÇÃO (INFERIORES A 360 HORAS) DAS QUAIS PARTICIPOU NESTE ANO, EM QUAIS DELAS ESTAVA PREVISTO:

Total de respondentes: 15

Comparar

Nunca.

Poucas vezes.

Muitas vezes.

Sempre.

- Participação de colegas da(s) escola(s) em que leciono?

27%

73%

- Atividades colaborativas de aprendizado?

53%

47%

- Encontros de formação distribuídos por semanas ou meses?

27%

40%

33%

14 - DURANTE ESTE ANO, INDIQUE DE QUAIS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO VOCÊ PARTICIPOU E SE RECEBEU APOIO DA SECRETARIA OU MANTENEDORA PARA REALIZÁ-LO:

Total de respondentes: 15

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Não fiz este curso.

Sim, sem apoio.

Sim, com apoio parcial.

Sim, com apoio total.

- Especialização (mínimo de 360 horas)

73%

13%

- Mestrado (acadêmico ou profissional)

100%

- Doutorado

100%

15 - INDIQUE O NÍVEL DE CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES FORMATIVAS E CURSOS REALIZADOS NESTE ANO PARA:

Total de respondentes: 15

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Não contribuiu.

Contribuiu pouco.

Contribuiu razoavelmente.

Contribuiu muito.

- Aprofundar meus conhecimentos sobre as disciplinas que leciono

20%

27%

20%

33%

- Compreender o processo de aprendizagem

20%

40%

33%

- Aprimorar os processos avaliativos de sala de aula

27%

33%

- Utilizar novas tecnologias para apoiar minhas atividades

13%

27%

33%

- Colaborar com meus colegas na preparação de atividades e projetos

13%

20%

27%

40%

- Aprimorar as metodologias de ensino

13%

47%

33%

- Auxiliar na mediação de conflitos em sala de aula

27%

40%

Recursos e Infraestrutura

16 - AVALIE AS CONDIÇÕES DA SALA DE AULA QUE VOCÊ UTILIZA NESTA ESCOLA COM RELAÇÃO AOS SEGUINTES ELEMENTOS:

Total de respondentes: 15

Comparar

Inadequado.

Pouco adequado.

Razoavelmente adequado.

Adequado.

- Tamanho da sala com relação ao número de alunos

13%

80%

- Acústica

13%

80%

- Iluminação natural

93%

- Ventilação natural

13%

80%

- Temperatura

20%

73%

- Limpeza

13%

73%

- Acessibilidade

33%

60%

- Mobiliário (mesas e carteiras)

100%

- Infraestrutura (paredes, teto, assoalho, portas)

13%

80%

- Lousa (quadro de giz ou quadro branco)

27%

67%

17 - INDIQUE OS RECURSOS QUE VOCÊ NORMALMENTE USA NESTA ESCOLA E QUAL A SUA ADEQUAÇÃO PARA AS ATIVIDADES EM SALA DE AULA:

Total de respondentes: 15

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NÃO USO / Não tem.

USO E É Inadequado.

USO E É Pouco adequado.

USO E É Razoavelmente adequado.

USO E É Adequado.

- Livro didático

13%

33%

47%

- Projetor multimídia (datashow)

20%

13%

67%

- Computador (de mesa, portátil, tablet)

27%

40%

27%

- Software

53%

13%

27%

- Internet

13%

33%

13%

40%

- Acervo multimídia

33%

27%

Gestão e Participação

18 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/série. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe?

Total de respondentes:

Comparar

19 - INDIQUE O QUANTO VOCÊ CONCORDA OU DISCORDA COM OS SEGUINTES TEMAS:

Total de respondentes: 15

Comparar

Discordo fortemente.

Discordo.

Concordo.

Concordo fortemente.

- O(A) diretor(a) debate com frequência metas educacionais com os(as) professores(as) nas reuniões

60%

40%

- O(A) diretor(a) e os(as) professores(as) sempre tratam a qualidade de ensino como uma responsabilidade coletiva

27%

67%

- O(A) diretor(a) informa aos(às) professores(as) sobre as possibilidades de aperfeiçoamento profissional

33%

67%

- O(A) diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados à aprendizagem dos alunos

33%

67%

- O(A) diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados às normas administrativas

27%

73%

- O(A) diretor(a) com frequência me anima e me motiva para o trabalho

47%

53%

- Tenho confiança no(a) diretor(a) como profissional

20%

80%

- O(A) diretor(a) e os(as) professores(as) sempre asseguram que as questões relacionadas à qualidade da convivência e gestão de conflitos sejam uma responsabilidade coletiva

33%

60%

20 - NESTA ESCOLA E NESTE ANO, INDIQUE A FREQUÊNCIA COM QUE OCORREU:

Total de respondentes: 14

Comparar

Nunca.

Poucas vezes.

Muitas vezes.

Sempre.

- Colaboração das famílias para superar problemas que interferem na aprendizagem dos(as) alunos(as) (ausências, indisciplinas, acompanhamento das tarefas escolares etc.)

21%

57%

21%

- Colaboração entre colegas (feedback, trocas, projetos interdisciplinares)

13%

67%

20%

- Colaboração da gestão da escola para superar dificuldades de sala de aula

27%

67%

- Colaboração da gestão da escola para superar problemas que interferem na qualidade das relações com os estudantes

13%

27%

60%

- Apoio da Secretaria de Educação para superar as dificuldades do cotidiano escolar

27%

53%

20%

Gestão Pedagógica

21 - INDIQUE O QUANTO VOCÊ CONCORDA OU DISCORDA EM RELAÇÃO AOS SEGUINTES TEMAS ENVOLVENDO O SEU TRABALHO COMO PROFESSOR(A) DA EDUCAÇÃO BÁSICA:

Total de respondentes: 15

Comparar

Discordo fortemente.

Discordo.

Concordo.

Concordo fortemente.

- Repetir de ano é bom para o aluno que não apresentou desempenho satisfatório

20%

67%

13%

- A quantidade de avaliações externas (municipais, estaduais ou federais) é excessiva

80%

13%

- As avaliações externas (municipais, estaduais ou federais) têm direcionado o que deve ser ensinado na escola

27%

73%

- As avaliações externas têm ajudado a melhorar o processo de ensino e aprendizagem desta escola

87%

- Os estudantes apresentam problemas de aprendizagem

27%

60%

13%

22 - NESTE ANO, INDIQUE O PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELAS SEGUINTES DEFINIÇÕES:

Total de respondentes: 15

Comparar

Docente da turma.

Todo o corpo docente da escola.

Equipe gestora.

Decisão externa à escola (Secretaria de Educação, sistema apostilado de ensino etc.).

- Material didático

47%

33%

13%

- Metodologia de ensino

73%

13%

- Conteúdos trabalhados em sala

27%

33%

40%

- Instrumentos para avaliar os(as) alunos(as)

80%

13%

- Peso de cada instrumento de avaliação na nota final do(a) aluno(a)

93%

- Seleção de conteúdos usados nas provas

93%

23 - INDIQUE SE AS SITUAÇÕES ABAIXO SE APLICAM OU NÃO AO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DESTA ESCOLA:

Total de respondentes: 15

Comparar

Desconheço o projeto.

Não.

Sim.

- Seu conteúdo é discutido em reuniões

13%

87%

- Os(As) professores(as) participaram da sua elaboração

100%

- Estabelece metas de aprendizagem

100%

- Considera os resultados de avaliações externas (Saeb, estaduais, municipais etc.)

13%

87%

- Há metas de alcance de índices (Ideb, índices estaduais ou municipais)

100%

Percepção sobre alunos

24 - INDIQUE O QUANTO VOCÊ CONCORDA OU DISCORDA EM RELAÇÃO AOS SEGUINTES TEMAS ENVOLVENDO SEUS(SUAS) ALUNOS(AS) NESTA ESCOLA:

Total de respondentes: 15

Comparar

Discordo fortemente.

Discordo.

Concordo.

Concordo fortemente.

- Respeitam os acordos estabelecidos em sala

67%

27%

- Chegam pontualmente

73%

27%

- Estão sempre presentes às minhas aulas

13%

73%

13%

- São respeitosos(as) comigo

73%

27%

- São respeitosos(as) com os(as) colegas da turma

20%

67%

13%

- Interessam-se pela disciplina que leciono

13%

67%

20%

Violência

25 - SOBRE OS FATOS LISTADOS ABAIXO, INDIQUE A FREQUÊNCIA COM QUE OCORRERAM NESTA ESCOLA E NESTE ANO:

Total de respondentes: 15

Comparar

Nunca.

Poucas vezes.

Várias vezes.

- Os(As) alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de bebida alcoólica

87%

13%

- Os(As) alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de drogas ilícitas

87%

13%

- Os(As) alunos(as) frequentaram a escola portando arma (revólver, faca, canivete etc.)

87%

13%

26 - SOBRE OS FATOS LISTADOS ABAIXO, INDIQUE A FREQUÊNCIA COM QUE OCORRERAM NESTA ESCOLA E NESTE ANO:

Total de respondentes: 15

Comparar

Nunca.

Poucas vezes.

Várias vezes.

- Fui ameaçado(a) por algum(a) aluno(a)

93%

- Fui ameaçado(a) por familiares de alunos(as)

100%

- Fui agredido(a) fisicamente por algum(a) aluno(a)

100%

- Fui agredido(a) fisicamente por familiares dos(as) alunos(as)

100%

- Fui vítima de roubo com uso de violência

100%

- Fui vítima de atentado à vida

100%

- Outro(a) profissional foi vítima de atentado à vida

93%

Práticas Pedagógicas

27 - INDIQUE A FREQUÊNCIA COM QUE VOCÊ DESENVOLVE AS SEGUINTES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NESTA TURMA:

Total de respondentes: 14

Comparar

Nunca.

Uma vez por ano.

De 3 a 4 vezes ao ano.

Mensalmente.

Semanalmente.

Diariamente.

- Propor dever de casa

36%

64%

- Corrigir com os(as) alunos(as) o dever de casa

20%

80%

- Desenvolver atividades em grupo, em sala de aula, para que os(as) alunos(as) busquem soluções de problemas

40%

53%

- Desenvolver projetos temáticos com o objetivo de aprimorar as habilidades de trabalho em equipe

13%

20%

27%

20%

- Solicitar que os(as) alunos(as) copiem textos e atividades do livro didático ou do quadro negro (lousa)

13%

20%

60%

- Estimular os(as) alunos(as) a expressarem suas opiniões e a desenvolverem argumentos a partir de temas diversos

93%

- Propor situações de aprendizagem que sejam familiares ou de interesse dos(as) alunos(as)

33%

67%

- Promover discussões a partir de textos de jornais ou revistas

15%

31%

23%

31%

- Propor atividades gramaticais relacionadas aos textos de jornais ou revistas

17%

25%

17%

42%

- Promover a leitura e discussão de contos, crônicas, poesias ou romances

17%

67%

17%

- Utilizar contos, crônicas, poesias ou romances para exercitar aspectos da gramática

17%

50%

25%

- Utilizar revistas em quadrinhos como instrumento de aprendizado

25%

42%

25%

- Fixar os nomes de conceitos gramaticais e linguísticos

50%

33%

- Fazer exercícios para fixar procedimentos e regras

33%

67%

- Discutir se os resultados numéricos obtidos na solução de um problema são adequados à situação apresentada

33%

67%

- Discutir diferentes modos para resolver problemas e cálculos

33%

58%

- Lidar com temas que aparecem em jornais e/ou revistas, discutindo a relação dos temas com a matemática

17%

25%

50%

- Fornecer esquemas/regras que permitem obter as respostas certas dos cálculos e problemas

33%

58%

- Experimentar diferentes ações (coletar informações, recortar, explorar, manipular etc.) para resolver problemas

36%

55%

Questionário Professores

Dependência Administrativa:

Tipo de escola:

Todas Somente Escolas Técnicas

Perfil

Recursos e Infraestrutura

Gestão e Participação

Gestão Pedagógica

Percepção sobre alunos

Violência

Práticas Pedagógicas