Aprendizado adequado
De acordo com a pesquisa Alfabetiza Brasil (MEC/Inep), um aluno com aprendizado adequado em Leitura no 2º ano do Ensino Fundamental atingiu, no mínimo, 743 pontos no Saeb. Para chegar a uma definição sobre o conjunto de habilidades que devem caracterizar esse perfil de aprendizado adequado, MEC e Inep consultaram professores alfabetizadores e outros especialistas. Com a análise combinada das informações coletadas, e considerando a escala de proficiência do Saeb, estabeleceu-se o parâmetro de 743 pontos.
Os estudantes que alcançam o patamar de 743 pontos são capazes de ler e realizar processos básicos de interpretação de texto, com base na articulação entre texto verbal e não verbal, como em tirinhas e histórias em quadrinhos. Além disso, escrevem (ainda que com desvios ortográficos) textos que remetem a situações da vida cotidiana, como um convite ou um lembrete. São leitores e escritores que iniciam sua jornada autônoma no mundo da leitura e da escrita, com a necessidade de serem acompanhados, com investimentos pedagógicos, na consolidação e avanço desse processo.
De acordo com a pesquisa Alfabetiza Brasil (MEC/Inep), um aluno com aprendizado adequado em Leitura no 2º ano do Ensino Fundamental atingiu, no mínimo, 743 pontos no Saeb. Para chegar a uma definição sobre o conjunto de habilidades que devem caracterizar esse perfil de aprendizado adequado, MEC e Inep consultaram professores alfabetizadores e outros especialistas. Com a análise combinada das informações coletadas, e considerando a escala de proficiência do Saeb, estabeleceu-se o parâmetro de 743 pontos.
Os estudantes que alcançam o patamar de 743 pontos são capazes de ler e realizar processos básicos de interpretação de texto, com base na articulação entre texto verbal e não verbal, como em tirinhas e histórias em quadrinhos. Além disso, escrevem (ainda que com desvios ortográficos) textos que remetem a situações da vida cotidiana, como um convite ou um lembrete. São leitores e escritores que iniciam sua jornada autônoma no mundo da leitura e da escrita, com a necessidade de serem acompanhados, com investimentos pedagógicos, na consolidação e avanço desse processo.
Percentual de estudantes com nível de aprendizado considerado suficiente para a etapa (nível Proficiente ou Avançado no Saeb)
Português
Matemática
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70%
Aprendizado
50%
Aprendizado
25%
Aprendizado
25%
Aprendizado
Evolução do aprendizado
Podemos verificar a evolução durante os anos de 2017, 2019 e 2021 de alguns entes federativos:

Amazônia Legal
brasil
Maranhão
nordeste
Piauí
nordeste
Ceará
nordeste
Rio Grande do Norte
nordeste
Paraíba
nordeste
Pernambuco
nordeste
Alagoas
nordeste
Sergipe
nordeste
Bahia
nordeste
Distribuição dos alunos por proficiência
Podemos posicionar o aprendizado dos alunos em 4 níveis qualitativos de proficiência. O aprendizado adequado engloba os níveis proficiente e avançado.
42%
Aprendizado adequado2015
17%
(853.345 alunos)
Avançado
Legenda Aprendizado
Avançado
Aprendizado além da expectativa. Recomenda-se para os alunos neste nível atividades desafiadoras.
Proficiente
Os alunos neste nível encontram-se preparados para continuar os estudos. Recomenda-se atividades de aprofundamento.
Básico
Os alunos neste nível precisam melhorar. Sugere-se atividades de reforço.
Insuficiente
Os alunos neste nível apresentaram pouquíssimo aprendizado. É necessário a recuperação de conteúdos.
Nível de equidade
Percentual de estudantes com aprendizado considerado suficiente para a etapa, entre diferentes grupos sociais
Nível Socioeconômico
Baixo NSE
Alto NSE
Raça/Cor
Pretos
Brancos
Indígenas
70%
Aprendizado
50%
Aprendizado
25%
Aprendizado
25%
Aprendizado
* A cor verde foi ancorada na Meta 3 do Todos Pela Educação, de que 70% dos alunos deveriam apresentar aprendizado adequado e a cor amarela de que ainda se está um pouco abaixo desse percentual. Já a cor laranja, na visão de que é insucesso se menos de 50% dos alunos demonstram aprendizado adequado. Por fim, a cor vermelha ilustra que a grande maioria dos alunos não apresenta um bom nível de aprendizagem. Saiba mais.
Fonte: Saeb, INEP -