Perfil
1 - Qual é a sua cor ou raça?
Total de respondentes:
Comparar
%
Branca
%
Preta
%
Parda
%
Amarela
%
Indígena
%
Não quero declarar
2 - Por quanto tempo você trabalhou como professor(a) antes de se tornar diretor(a)?
Total de respondentes: 593| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 13,3 |
| Média de meses | 3,4 |
3 - Você possui quanto tempo de experiência como diretor(a) de escola?
Total de respondentes: 563| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 6,5 |
| Média de meses | 5,6 |
4 - Há quanto tempo você é diretor(a) desta escola?
Total de respondentes: 529| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 4,6 |
| Média de meses | 6,3 |
5 - Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas
Total de respondentes: 587| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas | 44,6 |
6 - Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas
Total de respondentes: 585| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas | 44,3 |
7 - Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas
Total de respondentes: 587| Pergunta | Média |
|---|---|
| Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas | 43,2 |
8 - Em uma semana normal de trabalho, quantas horas você costuma gastar, aproximadamente, com as seguintes atividades para esta escola:
Total de respondentes: 589| Pergunta | Média |
|---|---|
| Prestação de contas (Média de horas) | 7,2 |
| Reunião com professores(as) (Média de horas) | 3,2 |
| Atendimento aos pais ou responsáveis (Média de horas) | 5,3 |
| Gerenciamento de conflitos (Média de horas) | 4,5 |
| Atendimento aos(às) alunos(as) (Média de horas) | 6,1 |
| Atendimento individual aos(às) professores(as) (Média de horas) | 3,7 |
| Demandas da Secretaria de Educação (Média de horas) | 5,7 |
| Merenda (Média de horas) | 3,3 |
| Manutenção (Média de horas) | 3,7 |
| Segurança (Média de horas) | 2,9 |
| Outras atividades (Média de horas) | 5,8 |
9 - Quanto você sente estar preparado(a) para realizar a seguinte atividade:
Total de respondentes: 609
Comparar
Nada preparado
Pouco preparado
Preparado
Muito preparado
Liderar a equipe escolar
5%
5%
79%
16%
Atender as demandas administrativas da rede escolar.
9%
78%
13%
Atender as demandas administrativas da escola.
4%
4%
79%
17%
Garantir a manutenção da escola.
10%
76%
14%
Resolver as demandas dos familiares dos(as) alunos(as).
15%
74%
10%
Mobilizar a comunidade para auxiliar a escola.
12%
74%
14%
Coordenar a implantação do Projeto Político-Pedagógico.
9%
79%
12%
Administrar conflitos.
8%
78%
14%
Manter os(as) professores(as) motivados(as).
15%
75%
10%
Avaliar o desempenho dos(as) professores(as).
8%
81%
11%
Realizar a autoavaliação institucional.
13%
79%
8%
Melhorar os processos pedagógicos da sua escola.
10%
79%
11%
Condições de funcionamento da escola
10 - Indique quais são as etapas educacionais atendidas pela sua escola:
Total de respondentes: 480
Comparar
Educação Infantil e Creche (0 a 3 anos).
3%
Educação Infantil e Pré-escola (4 e 5 anos).
40%
Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
76%
Anos Finais do Ensino Fundamental.
66%
Ensino Médio.
37%
11 - A educação infantil funciona na sede da escola?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
12 - A área externa (pátio, área verde e parque) é utilizada em horários diferenciados pelos(as) alunos(as) da Educação Infantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
13 - Indique o quanto concorda ou discorda das afirmativas relativas às condições de funcionamento desta escola neste ano:
Total de respondentes: 612
Comparar
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os recursos financeiros foram suficientes.
10%
52%
37%
2%
Havia professores(as) para todas as disciplinas.
7%
40%
46%
7%
Havia quantidade suficiente de pessoal administrativo.
12%
49%
34%
4%
4%
Havia quantidade suficiente de pessoal para apoio pedagógico (coordenador, orientador etc.).
9%
40%
44%
7%
Os recursos pedagógicos foram suficientes.
4%
4%
41%
52%
3%
3%
Recebi apoio da Secretaria de Educação.
1%
9%
81%
10%
Os(As) professores(as) foram assíduos(as).
11%
79%
9%
Os(As) professores(as) iniciaram as aulas no horário marcado.
6%
6%
77%
16%
As substituições das ausências de professores(as) foram facilmente realizadas.
7%
35%
52%
6%
6%
Os(As) alunos(as) foram assíduos(as).
1%
26%
69%
4%
4%
Troquei experiências com diretores(as) de outras escolas.
4%
4%
76%
20%
A comunidade apoiou a gestão da escola.
2%
78%
20%
A comunidade executou trabalhos voluntários na escola.
3%
3%
30%
60%
8%
As famílias contribuíram com o trabalho pedagógico.
2%
31%
65%
3%
3%
14 - Os livros didáticos foram entregues antes do início das aulas.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
15 - Todos(as) os(as) alunos(as) receberam livros didáticos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
16 - O calendário escolar pré-estabelecido foi cumprido sem interrupções?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
17 - Qual o motivo da interrupção do calendário?
Total de respondentes: 107
Comparar
Falta de água
14%
Falta de energia
19%
Falta de merenda
0%
Greve de professores
10%
Vandalismo nas instalações
3%
Problemas de infraestrutura da escola
13%
Eventos externos (paralisação, bloqueio etc)
30%
Eventos climáticos (inundação, desmoronamento etc)
19%
Outros
57%
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
18 - Por quantos dias ocorreu a interrupção:
Total de respondentes: 107| Pergunta | Média |
|---|---|
| Por quantos dias ocorreu a interrupção: | 15,3 |
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
19 - Sobre os fatos listados abaixo, diga a frequência com que ocorreram neste ano, nesta escola:
Total de respondentes: 610
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Várias vezes
Profissionais foram vítimas de atentado à vida.
89%
10%
1%
Profissionais foram ameaçados(as) por algum aluno.
69%
29%
2%
Houve ocorrência de roubo com uso de violência.
89%
10%
2%
Houve tráfico de drogas na escola.
88%
11%
1%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de bebida alcoólica.
78%
21%
1%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de drogas ilícitas.
81%
18%
1%
Alunos(as) frequentaram a escola portando arma (revólver, faca, canivete etc.).
72%
27%
1%
Episódios de violência ocasionaram cancelamento das aulas.
97%
2%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
Recursos e Infraestrutura
20 - Há na escola espaço destinado exclusivamente à amamentação?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou creche (entre 0 e 3 anos) na sua escola
21 - Há na escola local para armazenamento de leite materno?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou creche (entre 0 e 3 anos) na sua escola
22 - Há na escola banheiro com chuveiro para uso das crianças
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
23 - Sobre a área externa da sua escola (pátio, parque e área verde), indique os itens existentes:
Total de respondentes: 435
Comparar
Bebedouro ao alcance das crianças
98%
Banheiro infantil
62%
Área sombreada
70%
Área coberta
88%
Vegetação e jardim
60%
Horta
37%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou fundamental (anos iniciais ou finais) na sua escola
24 - Quais os tipos de solo ou revestimento do solo da área externa da sua escola?
Total de respondentes: 435
Comparar
Piso emborrachado
4%
Cimento liso
42%
Cimento áspero
54%
Areia
33%
Grama
63%
Terra
68%
Cerâmica
40%
Pedras
19%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
25 - Quais equipamentos existem nas áreas externas de recreação da sua escola?
Total de respondentes: 435
Comparar
Tanque de areia
15%
Gira-gira
5%
Túnel lúdico
4%
Gangorra
14%
Escorregador
22%
Casinha
17%
Balanço
23%
Brinquedo para escalar
9%
Banco
42%
Outros
41%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
26 - Avalie os seguintes aspectos da escola:
Total de respondentes: 568
Comparar
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Condições de uso dos equipamentos da área externa de recreação.
16%
34%
49%
1%
O acesso à área externa de recreação pelos(as) alunos(as) público-alvo da educação especial.
18%
41%
40%
1%
O acesso à entrada principal das pessoas com deficiência física e visual (ex.: rampas e marcadores no chão).
11%
39%
47%
3%
3%
Segurança na entrada e saída dos(as) alunos(as) da escola.
7%
26%
63%
4%
4%
Muros e grades que impedem que os(as) alunos(as) saiam sozinhos(as).
6%
6%
16%
68%
10%
Identificação externa que caracterize o prédio como uma instituição escolar.
3%
3%
13%
68%
15%
27 - Como a escola adquire Brinquedos:
Total de respondentes: 204
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
73%
Doações e campanhas de arrecadação
35%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
16%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
28 - Como a escola adquire Recursos pedagógicos:
Total de respondentes: 204
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
99%
Doações e campanhas de arrecadação
9%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
10%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
29 - Como a escola adquire Materiais de higiene pessoal:
Total de respondentes: 204
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
93%
Doações e campanhas de arrecadação
5%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
11%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
Gestão e Participação
30 - O Conselho Escolar é um colegiado geralmente constituído por representantes da escola e da comunidade que tem como objetivo acompanhar as atividades escolares. Na sua escola existe Conselho Escolar?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe Conselho Escolar
31 - Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano?
Total de respondentes: 556| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano? | 6,0 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
32 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as)
Total de respondentes: 556| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as) | 5,4 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
33 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as)
Total de respondentes: 300| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as) | 3,3 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
34 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis)
Total de respondentes: 553| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis) | 4,9 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
35 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários
Total de respondentes: 546| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários | 4,6 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
36 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros
Total de respondentes: 299| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros | 3,3 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
37 - Neste ano, indique a frequência com que os temas/assuntos foram discutidos pelo Conselho Escolar:
Total de respondentes: 560
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Muitas vezes
Sempre
Questões pedagógicas
1%
31%
40%
28%
Questões administrativas e institucionais
1%
19%
47%
33%
Questões financeiras
1%
12%
42%
46%
Questões de relacionamento com a comunidade
2%
32%
41%
25%
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
38 - O Conselho Escolar tem função deliberativa?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
39 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe?
Total de respondentes: 567| Pergunta | Média |
|---|---|
| O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? | 3,2 |
40 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? Não existe Conselho
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
41 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)?
Total de respondentes: 142| Pergunta | Média |
|---|---|
| A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? | 4,0 |
42 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? Não existe APM.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
43 - Há Grêmio Estudantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe grêmio estudantil
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou ter anos finais do fundamental ou ensino médio na sua escola
44 - A escola é administrada pela Polícia Militar
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
45 - Os(As) estudantes são preparados(as) para os testes de avaliação externos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
46 - A escola segue orientação religiosa.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
47 - Indique se as fontes abaixo fornecem ou não fornecem recursos para o funcionamento desta escola:
Total de respondentes: 613
Comparar
Programa Dinheiro Direto da Escola.
92%
Eventos promovidos nas dependências da escola (Festas, rifas etc.).
67%
Empresas que apoiam a escola.
21%
Organizações sem fins lucrativos.
25%
Repasses da rede de ensino.
78%
Pagamento de taxas pelos familiares dos(as) estudantes.
1%
Contribuições voluntárias dos familiares dos(as) estudantes.
22%
Contribuições voluntárias dos(as) profissionais da escola.
32%
48 - A escola oferece merenda aos(às) estudantes?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
49 - Quantas refeições são oferecidas nesta escola?
Total de respondentes: 604
Comparar
Uma vez
Duas vezes
Três vezes ou mais
Não se aplica
para alunos(as) que permanecem menos de 4 horas na escola:
70%
8%
2%
20%
para alunos(as) que permanecem entre 4 e 7 horas na escola:
24%
17%
12%
47%
para alunos(as) que permanecem mais de 7 horas na escola:
1%
4%
4%
13%
82%
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
50 - A quantidade de alimentos é suficiente para todos(as).
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
51 - Os alimentos são de boa qualidade.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
52 - A cozinha atende todas as necessidades do preparo da merenda.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
53 - Todos(as) conseguem se alimentar sentados.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
54 - O acesso ao local de alimentação é livre para pessoas com mobilidade reduzida.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
55 - Há pias para higienização das mãos próximas ao local de alimentação.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
56 - A merenda escolar é preparada na própria instituição?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
57 - Os cardápios da alimentação escolar são elaborados por nutricionista?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
Gestão Pedagógica
58 - A escola possui Projeto Político-Pedagógico?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
59 - Seu conteúdo é discutido em reuniões?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
60 - Quem participou da elaboração?
Total de respondentes: 595
Comparar
Sim
Não
Não se aplica
Os(As) professores(as) ?
99%
1%
Os pais ?
86%
11%
3%
3%
Os(As) estudantes ?
62%
27%
11%
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
61 - Estabelece metas de aprendizagem?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
62 - Considera os resultados de avaliações externas (Saeb, estaduais, municipais etc.)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
63 - Há metas de alcance de indicadores externos (Ideb, índices estaduais ou municipais)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
64 - Neste ano e nesta escola, todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
65 - Neste ano, quais foram os critérios para a matrícula de novos estudantes nesta escola:
Total de respondentes: 170
Comparar
Sorteio
2%
Local de moradia
32%
Prova de seleção
2%
Ordem de chegada
59%
Cor ou raça do(a) estudante
0%
Características socioeconômicas
0%
Desempenho do(a) estudante no ano anterior
3%
Outros
45%
Respondida apenas por quem declarou que nem todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular
66 - Quais critérios foram considerados para a formação das turmas:
Total de respondentes: 613
Comparar
Não se aplica
25%
Afinidade entre os(as) estudantes
4%
Agrupar os(as) estudantes segundo a idade
26%
Equilíbrio de meninos e meninas nas turmas
23%
Manter as turmas existentes do ano anterior
32%
Agrupar os(as) estudantes por critérios disciplinares
10%
Agrupar os(as) estudantes com base no seu desempenho
4%
Outro
29%
67 - Neste ano, quais critérios foram utilizados para a atribuição das turmas aos(às) professores(as)?
Total de respondentes: 606
Comparar
Preferência dos(as) professores(as).
46%
Tempo de serviço.
25%
Cursos de formação continuada realizados.
54%
Professores(as) experientes nas turmas com facilidade de aprendizagem.
43%
Professores(as) experientes nas turmas com dificuldade de aprendizagem.
58%
Manutenção do(a) professor(a) com a mesma turma.
45%
Revezamento dos(as) professores(as) entre séries/anos.
42%
Sorteio das turmas entre os(as) professores(as).
2%
Atribuição pela gestão da escola.
68%
68 - Na sua escola há parcerias com:
Total de respondentes: 613
Comparar
Ministério Público
67%
Conselho Tutelar
88%
Secretaria de Saúde
77%
Secretaria de Educação
97%
Secretaria de Assistência Social
54%
Secretaria de Segurança Pública
54%
Organizações não governamentais/instituições privadas
36%
69 - Neste ano, para redução do ABANDONO ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 612
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito efetiva
Entrar em contato com os familiares do(a) estudante
1%
6%
6%
49%
43%
Ir à residência do(a) estudante
16%
2%
29%
40%
13%
Informar ao Conselho Tutelar
5%
5%
2%
10%
45%
38%
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
70 - Neste ano, para a redução da REPETÊNCIA ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 611
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito Efetiva
Oferta de reforço escolar
9%
2%
17%
48%
24%
Os(As) estudantes são estimulados(as) a apoiar uns(umas) aos(às) outros(as)
8%
71%
21%
Revisão dos procedimentos de avaliação
1%
8%
73%
18%
Revisão das práticas pedagógicas
8%
73%
19%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
71 - Nesta escola, há projetos com as seguintes temáticas:
Total de respondentes: 613
Comparar
Violência
81%
Bullying
90%
Machismo
12%
Homofobia
22%
Sexualidade
53%
Uso de drogas
78%
Direitos dos idosos
18%
Educação ambiental
82%
Ciência e tecnologia
27%
Diversidade religiosa
18%
Desigualdades sociais
34%
Nutrição e alimentação
51%
Educação para o trânsito
81%
Relações étnico-raciais/racismo
46%
Direitos da criança e do adolescente
60%
Mundo do trabalho (direitos, relações etc)
30%
Educação financeira e consumo sustentável
35%
72 - Indique se neste ano a escola ofereceu atividades de formação nas seguintes áreas:
Total de respondentes: 603
Comparar
Conteúdo e compreensão dos conceitos da(s) área(s) de ensino.
70%
Avaliação da aprendizagem.
86%
Avaliação em larga escala.
50%
Metodologias de ensino.
73%
Conhecimento do currículo.
79%
Gestão da sala de aula.
62%
Educação inclusiva.
72%
Novas tecnologias.
54%
Gestão e administração escolar.
49%
Professor(a) de Braille
18%
Professor(a) de Educação Especial que atua na sala comum
64%
Professor(a) bilíngue para surdos
21%
Professor(a) de Libras
28%
Professor(a) da sala de recursos multifuncionais
55%
Professor(a) itinerante
24%
Monitor(a) de apoio
68%
Outros
23%
Educação Inclusiva
73 - Os(As) profissionais para inclusão do público-alvo da educação especial são em número suficiente?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
74 - Nos últimos doze meses, sua escola recebeu treinamento para lidar com o público-alvo da educação especial?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
75 - Em quais áreas ocorreram treinamento:
Total de respondentes: 320
Comparar
Deficiência intelectual
74%
Deficiência física
33%
Autismo ou outro Transtorno Global do Desenvolvimento
83%
Surdez
33%
Deficiência auditiva
33%
Cegueira
21%
Baixa visão
31%
Deficiência múltipla
36%
Altas habilidades/superdotação
37%
Surdo-cegueira
13%
Respondida apenas por quem declarou que houve treinamento na escola para lidar com o público-alvo da educação especial
Avaliação do Instrumento
76 - Sobre este questionário, avalie os tópicos a seguir:
Total de respondentes: 611
Comparar
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
Facilidade de preenchimento das respostas.
1%
2%
24%
58%
15%
Compreensão dos termos utilizados no questionário.
1%
3%
3%
20%
62%
14%
Perfil
Condições de funcionamento da escola
Recursos e Infraestrutura
Gestão e Participação
Gestão Pedagógica
Educação Inclusiva
Avaliação do Instrumento