Perfil
1 - Qual é a sua cor ou raça?
Total de respondentes:
Comparar
%
Branca
%
Preta
%
Parda
%
Amarela
%
Indígena
%
Não quero declarar
2 - Por quanto tempo você trabalhou como professor(a) antes de se tornar diretor(a)?
Total de respondentes: 23| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 12,7 |
| Média de meses | 3,3 |
3 - Você possui quanto tempo de experiência como diretor(a) de escola?
Total de respondentes: 21| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 5,3 |
| Média de meses | 6,2 |
4 - Há quanto tempo você é diretor(a) desta escola?
Total de respondentes: 21| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 3,7 |
| Média de meses | 6,4 |
5 - Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas
Total de respondentes: 21| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas | 39,3 |
6 - Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas
Total de respondentes: 22| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas | 40,5 |
7 - Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas
Total de respondentes: 21| Pergunta | Média |
|---|---|
| Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas | 42,5 |
8 - Em uma semana normal de trabalho, quantas horas você costuma gastar, aproximadamente, com as seguintes atividades para esta escola:
Total de respondentes: 23| Pergunta | Média |
|---|---|
| Prestação de contas (Média de horas) | 2,3 |
| Reunião com professores(as) (Média de horas) | 3,3 |
| Atendimento aos pais ou responsáveis (Média de horas) | 5,2 |
| Gerenciamento de conflitos (Média de horas) | 2,5 |
| Atendimento aos(às) alunos(as) (Média de horas) | 5,8 |
| Atendimento individual aos(às) professores(as) (Média de horas) | 3,0 |
| Demandas da Secretaria de Educação (Média de horas) | 4,3 |
| Merenda (Média de horas) | 2,7 |
| Manutenção (Média de horas) | 3,0 |
| Segurança (Média de horas) | 2,6 |
| Outras atividades (Média de horas) | 4,6 |
9 - Quanto você sente estar preparado(a) para realizar a seguinte atividade:
Total de respondentes: 23
Comparar
Nada preparado
Pouco preparado
Preparado
Muito preparado
Liderar a equipe escolar
70%
30%
Atender as demandas administrativas da rede escolar.
4%
4%
74%
22%
Atender as demandas administrativas da escola.
4%
4%
57%
39%
Garantir a manutenção da escola.
17%
52%
30%
Resolver as demandas dos familiares dos(as) alunos(as).
5%
5%
68%
27%
Mobilizar a comunidade para auxiliar a escola.
4%
4%
65%
30%
Coordenar a implantação do Projeto Político-Pedagógico.
22%
57%
22%
Administrar conflitos.
83%
17%
Manter os(as) professores(as) motivados(as).
4%
4%
61%
35%
Avaliar o desempenho dos(as) professores(as).
4%
4%
70%
26%
Realizar a autoavaliação institucional.
9%
70%
22%
Melhorar os processos pedagógicos da sua escola.
4%
4%
70%
26%
Condições de funcionamento da escola
10 - Indique quais são as etapas educacionais atendidas pela sua escola:
Total de respondentes: 19
Comparar
Educação Infantil e Creche (0 a 3 anos).
0%
Educação Infantil e Pré-escola (4 e 5 anos).
70%
Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
96%
Anos Finais do Ensino Fundamental.
91%
Ensino Médio.
57%
11 - A educação infantil funciona na sede da escola?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
12 - A área externa (pátio, área verde e parque) é utilizada em horários diferenciados pelos(as) alunos(as) da Educação Infantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
13 - Indique o quanto concorda ou discorda das afirmativas relativas às condições de funcionamento desta escola neste ano:
Total de respondentes: 23
Comparar
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os recursos financeiros foram suficientes.
17%
52%
30%
Havia professores(as) para todas as disciplinas.
9%
30%
52%
9%
Havia quantidade suficiente de pessoal administrativo.
13%
30%
39%
17%
Havia quantidade suficiente de pessoal para apoio pedagógico (coordenador, orientador etc.).
13%
52%
30%
4%
4%
Os recursos pedagógicos foram suficientes.
9%
61%
30%
Recebi apoio da Secretaria de Educação.
4%
4%
91%
4%
4%
Os(As) professores(as) foram assíduos(as).
4%
4%
9%
83%
4%
4%
Os(As) professores(as) iniciaram as aulas no horário marcado.
5%
5%
86%
9%
As substituições das ausências de professores(as) foram facilmente realizadas.
13%
22%
57%
9%
Os(As) alunos(as) foram assíduos(as).
48%
48%
4%
4%
Troquei experiências com diretores(as) de outras escolas.
78%
22%
A comunidade apoiou a gestão da escola.
4%
4%
74%
22%
A comunidade executou trabalhos voluntários na escola.
9%
30%
61%
As famílias contribuíram com o trabalho pedagógico.
9%
13%
74%
4%
4%
14 - Os livros didáticos foram entregues antes do início das aulas.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
15 - Todos(as) os(as) alunos(as) receberam livros didáticos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
16 - O calendário escolar pré-estabelecido foi cumprido sem interrupções?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
17 - Qual o motivo da interrupção do calendário?
Total de respondentes: 8
Comparar
Falta de água
38%
Falta de energia
50%
Falta de merenda
13%
Greve de professores
25%
Vandalismo nas instalações
0%
Problemas de infraestrutura da escola
38%
Eventos externos (paralisação, bloqueio etc)
38%
Eventos climáticos (inundação, desmoronamento etc)
13%
Outros
13%
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
18 - Por quantos dias ocorreu a interrupção:
Total de respondentes: 8| Pergunta | Média |
|---|---|
| Por quantos dias ocorreu a interrupção: | 11,4 |
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
19 - Sobre os fatos listados abaixo, diga a frequência com que ocorreram neste ano, nesta escola:
Total de respondentes: 23
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Várias vezes
Profissionais foram vítimas de atentado à vida.
96%
4%
4%
Profissionais foram ameaçados(as) por algum aluno.
78%
17%
4%
4%
Houve ocorrência de roubo com uso de violência.
91%
9%
Houve tráfico de drogas na escola.
70%
30%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de bebida alcoólica.
74%
26%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de drogas ilícitas.
61%
39%
Alunos(as) frequentaram a escola portando arma (revólver, faca, canivete etc.).
78%
22%
Episódios de violência ocasionaram cancelamento das aulas.
96%
4%
4%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
Recursos e Infraestrutura
20 - Há na escola banheiro com chuveiro para uso das crianças
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
21 - Sobre a área externa da sua escola (pátio, parque e área verde), indique os itens existentes:
Total de respondentes: 22
Comparar
Bebedouro ao alcance das crianças
82%
Banheiro infantil
9%
Área sombreada
73%
Área coberta
77%
Vegetação e jardim
32%
Horta
45%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou fundamental (anos iniciais ou finais) na sua escola
22 - Quais os tipos de solo ou revestimento do solo da área externa da sua escola?
Total de respondentes: 22
Comparar
Piso emborrachado
5%
Cimento liso
36%
Cimento áspero
41%
Areia
14%
Grama
73%
Terra
55%
Cerâmica
9%
Pedras
0%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
23 - Quais equipamentos existem nas áreas externas de recreação da sua escola?
Total de respondentes: 22
Comparar
Tanque de areia
0%
Gira-gira
0%
Túnel lúdico
0%
Gangorra
0%
Escorregador
0%
Casinha
0%
Balanço
0%
Brinquedo para escalar
0%
Banco
27%
Outros
36%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
24 - Avalie os seguintes aspectos da escola:
Total de respondentes: 21
Comparar
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Condições de uso dos equipamentos da área externa de recreação.
33%
48%
19%
O acesso à área externa de recreação pelos(as) alunos(as) público-alvo da educação especial.
35%
48%
17%
O acesso à entrada principal das pessoas com deficiência física e visual (ex.: rampas e marcadores no chão).
43%
17%
35%
4%
4%
Segurança na entrada e saída dos(as) alunos(as) da escola.
13%
30%
57%
Muros e grades que impedem que os(as) alunos(as) saiam sozinhos(as).
22%
35%
39%
4%
4%
Identificação externa que caracterize o prédio como uma instituição escolar.
30%
65%
4%
4%
25 - Como a escola adquire Brinquedos:
Total de respondentes: 16
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
81%
Doações e campanhas de arrecadação
38%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
19%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
26 - Como a escola adquire Recursos pedagógicos:
Total de respondentes: 16
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
94%
Doações e campanhas de arrecadação
13%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
13%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
27 - Como a escola adquire Materiais de higiene pessoal:
Total de respondentes: 16
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
94%
Doações e campanhas de arrecadação
6%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
19%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
Gestão e Participação
28 - O Conselho Escolar é um colegiado geralmente constituído por representantes da escola e da comunidade que tem como objetivo acompanhar as atividades escolares. Na sua escola existe Conselho Escolar?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe Conselho Escolar
29 - Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano?
Total de respondentes: 15| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano? | 4,0 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
30 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as)
Total de respondentes: 15| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as) | 5,7 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
31 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as)
Total de respondentes: 12| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Alunos(as) | 2,0 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
32 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis)
Total de respondentes: 16| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis) | 3,4 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
33 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários
Total de respondentes: 16| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários | 3,4 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
34 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros
Total de respondentes: 14| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Outros membros | 3,0 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
35 - Neste ano, indique a frequência com que os temas/assuntos foram discutidos pelo Conselho Escolar:
Total de respondentes: 16
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Muitas vezes
Sempre
Questões pedagógicas
44%
25%
31%
Questões administrativas e institucionais
19%
50%
31%
Questões financeiras
13%
63%
25%
Questões de relacionamento com a comunidade
6%
6%
25%
44%
25%
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
36 - O Conselho Escolar tem função deliberativa?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
37 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe?
Total de respondentes: 16| Pergunta | Média |
|---|---|
| O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? | 3,9 |
38 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? Não existe Conselho
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
39 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)?
Total de respondentes: 16| Pergunta | Média |
|---|---|
| A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? | 4,4 |
40 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? Não existe APM.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
41 - Há Grêmio Estudantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe grêmio estudantil
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou ter anos finais do fundamental ou ensino médio na sua escola
42 - A escola é administrada pela Polícia Militar
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
43 - Os(As) estudantes são preparados(as) para os testes de avaliação externos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
44 - A escola segue orientação religiosa.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
45 - Indique se as fontes abaixo fornecem ou não fornecem recursos para o funcionamento desta escola:
Total de respondentes: 23
Comparar
Programa Dinheiro Direto da Escola.
100%
Eventos promovidos nas dependências da escola (Festas, rifas etc.).
91%
Empresas que apoiam a escola.
4%
Organizações sem fins lucrativos.
35%
Repasses da rede de ensino.
48%
Pagamento de taxas pelos familiares dos(as) estudantes.
30%
Contribuições voluntárias dos familiares dos(as) estudantes.
57%
Contribuições voluntárias dos(as) profissionais da escola.
70%
46 - A escola oferece merenda aos(às) estudantes?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
47 - Quantas refeições são oferecidas nesta escola?
Total de respondentes: 23
Comparar
Uma vez
Duas vezes
Três vezes ou mais
Não se aplica
para alunos(as) que permanecem menos de 4 horas na escola:
96%
4%
4%
para alunos(as) que permanecem entre 4 e 7 horas na escola:
26%
17%
57%
para alunos(as) que permanecem mais de 7 horas na escola:
17%
83%
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
48 - A quantidade de alimentos é suficiente para todos(as).
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
49 - Os alimentos são de boa qualidade.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
50 - A cozinha atende todas as necessidades do preparo da merenda.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
51 - Todos(as) conseguem se alimentar sentados.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
52 - O acesso ao local de alimentação é livre para pessoas com mobilidade reduzida.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
53 - Há pias para higienização das mãos próximas ao local de alimentação.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
54 - A merenda escolar é preparada na própria instituição?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
55 - Os cardápios da alimentação escolar são elaborados por nutricionista?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
Gestão Pedagógica
56 - A escola possui Projeto Político-Pedagógico?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
57 - Seu conteúdo é discutido em reuniões?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
58 - Quem participou da elaboração?
Total de respondentes: 21
Comparar
Sim
Não
Não se aplica
Os(As) professores(as) ?
100%
Os pais ?
95%
5%
5%
Os(As) estudantes ?
67%
24%
10%
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
59 - Estabelece metas de aprendizagem?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
60 - Considera os resultados de avaliações externas (Saeb, estaduais, municipais etc.)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
61 - Há metas de alcance de indicadores externos (Ideb, índices estaduais ou municipais)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
62 - Neste ano e nesta escola, todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
63 - Quais critérios foram considerados para a formação das turmas:
Total de respondentes: 23
Comparar
Não se aplica
17%
Afinidade entre os(as) estudantes
4%
Agrupar os(as) estudantes segundo a idade
43%
Equilíbrio de meninos e meninas nas turmas
4%
Manter as turmas existentes do ano anterior
30%
Agrupar os(as) estudantes por critérios disciplinares
0%
Agrupar os(as) estudantes com base no seu desempenho
9%
Outro
13%
64 - Neste ano, quais critérios foram utilizados para a atribuição das turmas aos(às) professores(as)?
Total de respondentes: 23
Comparar
Preferência dos(as) professores(as).
43%
Tempo de serviço.
30%
Cursos de formação continuada realizados.
74%
Professores(as) experientes nas turmas com facilidade de aprendizagem.
59%
Professores(as) experientes nas turmas com dificuldade de aprendizagem.
78%
Manutenção do(a) professor(a) com a mesma turma.
57%
Revezamento dos(as) professores(as) entre séries/anos.
39%
Sorteio das turmas entre os(as) professores(as).
0%
Atribuição pela gestão da escola.
61%
65 - Na sua escola há parcerias com:
Total de respondentes: 23
Comparar
Ministério Público
13%
Conselho Tutelar
96%
Secretaria de Saúde
87%
Secretaria de Educação
100%
Secretaria de Assistência Social
65%
Secretaria de Segurança Pública
39%
Organizações não governamentais/instituições privadas
4%
66 - Neste ano, para redução do ABANDONO ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 23
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito efetiva
Entrar em contato com os familiares do(a) estudante
4%
4%
30%
48%
17%
Ir à residência do(a) estudante
22%
30%
35%
13%
Informar ao Conselho Tutelar
13%
9%
30%
48%
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
67 - Neste ano, para a redução da REPETÊNCIA ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 23
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito Efetiva
Oferta de reforço escolar
13%
9%
26%
39%
13%
Os(As) estudantes são estimulados(as) a apoiar uns(umas) aos(às) outros(as)
4%
4%
30%
57%
9%
Revisão dos procedimentos de avaliação
17%
70%
13%
Revisão das práticas pedagógicas
13%
78%
9%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
68 - Nesta escola, há projetos com as seguintes temáticas:
Total de respondentes: 23
Comparar
Violência
57%
Bullying
48%
Machismo
4%
Homofobia
9%
Sexualidade
13%
Uso de drogas
74%
Direitos dos idosos
0%
Educação ambiental
65%
Ciência e tecnologia
13%
Diversidade religiosa
13%
Desigualdades sociais
9%
Nutrição e alimentação
17%
Educação para o trânsito
13%
Relações étnico-raciais/racismo
26%
Direitos da criança e do adolescente
43%
Mundo do trabalho (direitos, relações etc)
9%
Educação financeira e consumo sustentável
4%
69 - Indique se neste ano a escola ofereceu atividades de formação nas seguintes áreas:
Total de respondentes: 23
Comparar
Conteúdo e compreensão dos conceitos da(s) área(s) de ensino.
48%
Avaliação da aprendizagem.
83%
Avaliação em larga escala.
43%
Metodologias de ensino.
65%
Conhecimento do currículo.
55%
Gestão da sala de aula.
59%
Educação inclusiva.
48%
Novas tecnologias.
41%
Gestão e administração escolar.
52%
Professor(a) de Braille
10%
Professor(a) de Educação Especial que atua na sala comum
76%
Professor(a) bilíngue para surdos
24%
Professor(a) de Libras
29%
Professor(a) da sala de recursos multifuncionais
43%
Professor(a) itinerante
33%
Monitor(a) de apoio
76%
Outros
24%
Educação Inclusiva
70 - Os(As) profissionais para inclusão do público-alvo da educação especial são em número suficiente?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
71 - Nos últimos doze meses, sua escola recebeu treinamento para lidar com o público-alvo da educação especial?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Avaliação do Instrumento
72 - Sobre este questionário, avalie os tópicos a seguir:
Total de respondentes: 23
Comparar
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
Facilidade de preenchimento das respostas.
65%
17%
17%
Compreensão dos termos utilizados no questionário.
65%
17%
17%
Perfil
Condições de funcionamento da escola
Recursos e Infraestrutura
Gestão e Participação
Gestão Pedagógica
Educação Inclusiva
Avaliação do Instrumento