Perfil
1 - Qual é a sua cor ou raça?
Total de respondentes:
Comparar
%
Branca
%
Preta
%
Parda
%
Amarela
%
Indígena
%
Não quero declarar
2 - Por quanto tempo você trabalhou como professor(a) antes de se tornar diretor(a)?
Total de respondentes: 14| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 14,4 |
| Média de meses | 2,0 |
3 - Você possui quanto tempo de experiência como diretor(a) de escola?
Total de respondentes: 12| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 6,0 |
| Média de meses | 5,3 |
4 - Há quanto tempo você é diretor(a) desta escola?
Total de respondentes: 12| Pergunta | Média |
|---|---|
| Média de anos | 3,3 |
| Média de meses | 6,3 |
5 - Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas
Total de respondentes: 13| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considerando todas as suas atividades profissionais remuneradas, quantas horas você trabalha em uma semana normal? Média de horas | 40,6 |
6 - Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas
Total de respondentes: 14| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas horas você trabalha em uma semana normal em atividades relacionadas à educação? Média de horas | 45,2 |
7 - Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas
Total de respondentes: 14| Pergunta | Média |
|---|---|
| Na semana normal de trabalho, quantas horas você trabalha para esta escola? Média de horas | 46,8 |
8 - Em uma semana normal de trabalho, quantas horas você costuma gastar, aproximadamente, com as seguintes atividades para esta escola:
Total de respondentes: 13| Pergunta | Média |
|---|---|
| Prestação de contas (Média de horas) | 3,1 |
| Reunião com professores(as) (Média de horas) | 3,3 |
| Atendimento aos pais ou responsáveis (Média de horas) | 4,9 |
| Gerenciamento de conflitos (Média de horas) | 5,2 |
| Atendimento aos(às) alunos(as) (Média de horas) | 6,9 |
| Atendimento individual aos(às) professores(as) (Média de horas) | 5,2 |
| Demandas da Secretaria de Educação (Média de horas) | 4,2 |
| Merenda (Média de horas) | 3,8 |
| Manutenção (Média de horas) | 3,7 |
| Segurança (Média de horas) | 3,0 |
| Outras atividades (Média de horas) | 6,7 |
9 - Quanto você sente estar preparado(a) para realizar a seguinte atividade:
Total de respondentes: 14
Comparar
Nada preparado
Pouco preparado
Preparado
Muito preparado
Liderar a equipe escolar
7%
64%
29%
Atender as demandas administrativas da rede escolar.
7%
71%
21%
Atender as demandas administrativas da escola.
7%
86%
7%
Garantir a manutenção da escola.
14%
79%
7%
Resolver as demandas dos familiares dos(as) alunos(as).
7%
79%
14%
Mobilizar a comunidade para auxiliar a escola.
14%
64%
21%
Coordenar a implantação do Projeto Político-Pedagógico.
14%
71%
14%
Administrar conflitos.
79%
21%
Manter os(as) professores(as) motivados(as).
7%
71%
21%
Avaliar o desempenho dos(as) professores(as).
7%
71%
21%
Realizar a autoavaliação institucional.
7%
79%
14%
Melhorar os processos pedagógicos da sua escola.
14%
71%
14%
Condições de funcionamento da escola
10 - Indique quais são as etapas educacionais atendidas pela sua escola:
Total de respondentes: 14
Comparar
Educação Infantil e Creche (0 a 3 anos).
50%
Educação Infantil e Pré-escola (4 e 5 anos).
64%
Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
86%
Anos Finais do Ensino Fundamental.
86%
Ensino Médio.
38%
11 - A educação infantil funciona na sede da escola?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
12 - A área externa (pátio, área verde e parque) é utilizada em horários diferenciados pelos(as) alunos(as) da Educação Infantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
13 - Indique o quanto concorda ou discorda das afirmativas relativas às condições de funcionamento desta escola neste ano:
Total de respondentes: 14
Comparar
Discordo fortemente
Discordo
Concordo
Concordo fortemente
Os recursos financeiros foram suficientes.
14%
71%
14%
Havia professores(as) para todas as disciplinas.
43%
50%
7%
Havia quantidade suficiente de pessoal administrativo.
14%
43%
36%
7%
Havia quantidade suficiente de pessoal para apoio pedagógico (coordenador, orientador etc.).
14%
64%
14%
7%
Os recursos pedagógicos foram suficientes.
14%
57%
29%
Recebi apoio da Secretaria de Educação.
36%
64%
Os(As) professores(as) foram assíduos(as).
21%
71%
7%
Os(As) professores(as) iniciaram as aulas no horário marcado.
14%
64%
21%
As substituições das ausências de professores(as) foram facilmente realizadas.
7%
29%
64%
Os(As) alunos(as) foram assíduos(as).
14%
79%
7%
Troquei experiências com diretores(as) de outras escolas.
7%
71%
21%
A comunidade apoiou a gestão da escola.
7%
71%
21%
A comunidade executou trabalhos voluntários na escola.
21%
64%
14%
As famílias contribuíram com o trabalho pedagógico.
21%
71%
7%
14 - Os livros didáticos foram entregues antes do início das aulas.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
15 - Todos(as) os(as) alunos(as) receberam livros didáticos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
16 - O calendário escolar pré-estabelecido foi cumprido sem interrupções?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
17 - Qual o motivo da interrupção do calendário?
Total de respondentes: 6
Comparar
Falta de água
50%
Falta de energia
67%
Falta de merenda
0%
Greve de professores
0%
Vandalismo nas instalações
0%
Problemas de infraestrutura da escola
17%
Eventos externos (paralisação, bloqueio etc)
17%
Eventos climáticos (inundação, desmoronamento etc)
0%
Outros
83%
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
18 - Por quantos dias ocorreu a interrupção:
Total de respondentes: 6| Pergunta | Média |
|---|---|
| Por quantos dias ocorreu a interrupção: | 12,3 |
Respondida apenas por quem declarou que o calendário escolar teve interrupções
19 - Sobre os fatos listados abaixo, diga a frequência com que ocorreram neste ano, nesta escola:
Total de respondentes: 14
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Várias vezes
Profissionais foram vítimas de atentado à vida.
93%
7%
Profissionais foram ameaçados(as) por algum aluno.
79%
14%
7%
Houve ocorrência de roubo com uso de violência.
93%
7%
Houve tráfico de drogas na escola.
64%
29%
7%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de bebida alcoólica.
79%
14%
7%
Alunos(as) frequentaram a escola sob efeito de drogas ilícitas.
71%
21%
7%
Alunos(as) frequentaram a escola portando arma (revólver, faca, canivete etc.).
86%
7%
7%
Episódios de violência ocasionaram cancelamento das aulas.
93%
7%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
Recursos e Infraestrutura
20 - Há na escola espaço destinado exclusivamente à amamentação?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou creche (entre 0 e 3 anos) na sua escola
21 - Há na escola local para armazenamento de leite materno?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou creche (entre 0 e 3 anos) na sua escola
22 - Há na escola banheiro com chuveiro para uso das crianças
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
23 - Sobre a área externa da sua escola (pátio, parque e área verde), indique os itens existentes:
Total de respondentes: 12
Comparar
Bebedouro ao alcance das crianças
92%
Banheiro infantil
50%
Área sombreada
58%
Área coberta
58%
Vegetação e jardim
75%
Horta
42%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou fundamental (anos iniciais ou finais) na sua escola
24 - Quais os tipos de solo ou revestimento do solo da área externa da sua escola?
Total de respondentes: 12
Comparar
Piso emborrachado
0%
Cimento liso
50%
Cimento áspero
67%
Areia
17%
Grama
67%
Terra
50%
Cerâmica
0%
Pedras
8%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
25 - Quais equipamentos existem nas áreas externas de recreação da sua escola?
Total de respondentes: 12
Comparar
Tanque de areia
8%
Gira-gira
8%
Túnel lúdico
0%
Gangorra
8%
Escorregador
17%
Casinha
8%
Balanço
17%
Brinquedo para escalar
0%
Banco
0%
Outros
58%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil ou os anos iniciais do fundamental na sua escola
26 - Avalie os seguintes aspectos da escola:
Total de respondentes: 14
Comparar
Muito inadequado
Inadequado
Adequado
Muito adequado
Condições de uso dos equipamentos da área externa de recreação.
14%
50%
36%
O acesso à área externa de recreação pelos(as) alunos(as) público-alvo da educação especial.
21%
57%
21%
O acesso à entrada principal das pessoas com deficiência física e visual (ex.: rampas e marcadores no chão).
14%
36%
50%
Segurança na entrada e saída dos(as) alunos(as) da escola.
43%
57%
Muros e grades que impedem que os(as) alunos(as) saiam sozinhos(as).
7%
43%
43%
7%
Identificação externa que caracterize o prédio como uma instituição escolar.
29%
50%
21%
27 - Como a escola adquire Brinquedos:
Total de respondentes: 9
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
67%
Doações e campanhas de arrecadação
56%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
11%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
28 - Como a escola adquire Recursos pedagógicos:
Total de respondentes: 9
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
89%
Doações e campanhas de arrecadação
22%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
0%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
29 - Como a escola adquire Materiais de higiene pessoal:
Total de respondentes: 9
Comparar
Compra realizada pela própria escola/Secretaria de Educação
100%
Doações e campanhas de arrecadação
11%
Solicitado aos responsáveis pelas crianças
11%
Respondida apenas por quem declarou ter educação infantil entre 0 e 5 anos na sua escola
Gestão e Participação
30 - O Conselho Escolar é um colegiado geralmente constituído por representantes da escola e da comunidade que tem como objetivo acompanhar as atividades escolares. Na sua escola existe Conselho Escolar?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe Conselho Escolar
31 - Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano?
Total de respondentes: 6| Pergunta | Média |
|---|---|
| Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano? | 2,3 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
32 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as)
Total de respondentes: 6| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Professores(as) | 4,7 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
33 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis)
Total de respondentes: 5| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Pais (ou responsáveis) | 1,8 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
34 - Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários
Total de respondentes: 5| Pergunta | Média |
|---|---|
| Considere os atores relacionados a seguir e indique quantos participam do Conselho Escolar: Funcionários | 1,8 |
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
35 - Neste ano, indique a frequência com que os temas/assuntos foram discutidos pelo Conselho Escolar:
Total de respondentes: 6
Comparar
Nunca
Poucas vezes
Muitas vezes
Sempre
Questões pedagógicas
17%
50%
33%
Questões administrativas e institucionais
33%
50%
17%
Questões financeiras
17%
67%
17%
Questões de relacionamento com a comunidade
33%
50%
17%
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
36 - O Conselho Escolar tem função deliberativa?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter Conselho Escolar ativo
37 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe?
Total de respondentes: 11| Pergunta | Média |
|---|---|
| O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? | 3,9 |
38 - O Conselho de Classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada turma/ano. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho de Classe? Não existe Conselho
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
39 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)?
Total de respondentes: 14| Pergunta | Média |
|---|---|
| A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? | 4,9 |
40 - A APM - Associação de Pais e Mestres existe para apoiar as ações da escola e integrar a comunidade. Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu a APM (ou caixa escolar)? Não existe APM.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
41 - Há Grêmio Estudantil?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim, existe e está ativo
%
Sim, existe, mas está inativo
%
Não existe grêmio estudantil
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou ter anos finais do fundamental ou ensino médio na sua escola
42 - A escola é administrada pela Polícia Militar
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
43 - Os(As) estudantes são preparados(as) para os testes de avaliação externos.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
44 - A escola segue orientação religiosa.
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
45 - Indique se as fontes abaixo fornecem ou não fornecem recursos para o funcionamento desta escola:
Total de respondentes: 14
Comparar
Programa Dinheiro Direto da Escola.
93%
Eventos promovidos nas dependências da escola (Festas, rifas etc.).
93%
Empresas que apoiam a escola.
21%
Organizações sem fins lucrativos.
29%
Repasses da rede de ensino.
29%
Pagamento de taxas pelos familiares dos(as) estudantes.
0%
Contribuições voluntárias dos familiares dos(as) estudantes.
50%
Contribuições voluntárias dos(as) profissionais da escola.
86%
46 - A escola oferece merenda aos(às) estudantes?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
47 - Quantas refeições são oferecidas nesta escola?
Total de respondentes: 14
Comparar
Uma vez
Duas vezes
Três vezes ou mais
Não se aplica
para alunos(as) que permanecem menos de 4 horas na escola:
50%
29%
14%
7%
para alunos(as) que permanecem entre 4 e 7 horas na escola:
21%
36%
21%
21%
para alunos(as) que permanecem mais de 7 horas na escola:
21%
79%
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
48 - A quantidade de alimentos é suficiente para todos(as).
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
49 - Os alimentos são de boa qualidade.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
50 - A cozinha atende todas as necessidades do preparo da merenda.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
51 - Todos(as) conseguem se alimentar sentados.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
52 - O acesso ao local de alimentação é livre para pessoas com mobilidade reduzida.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
53 - Há pias para higienização das mãos próximas ao local de alimentação.
Total de respondentes:
Comparar
%
Discordo fortemente
%
Discordo
%
Concordo
%
Concordo fortemente
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
54 - A merenda escolar é preparada na própria instituição?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
55 - Os cardápios da alimentação escolar são elaborados por nutricionista?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
Respondida apenas por quem declarou oferecer merenda aos estudantes
Gestão Pedagógica
56 - A escola possui Projeto Político-Pedagógico?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
57 - Seu conteúdo é discutido em reuniões?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
58 - Quem participou da elaboração?
Total de respondentes: 14
Comparar
Sim
Não
Não se aplica
Os(As) professores(as) ?
100%
Os pais ?
79%
21%
Os(As) estudantes ?
64%
29%
7%
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
59 - Estabelece metas de aprendizagem?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
60 - Considera os resultados de avaliações externas (Saeb, estaduais, municipais etc.)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
61 - Há metas de alcance de indicadores externos (Ideb, índices estaduais ou municipais)?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
%
Não se aplica
Respondida apenas por quem declarou que a escola possui projeto Político-Pedagógico
62 - Neste ano e nesta escola, todos que solicitaram vagas conseguiram se matricular?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
63 - Quais critérios foram considerados para a formação das turmas:
Total de respondentes: 14
Comparar
Não se aplica
14%
Afinidade entre os(as) estudantes
7%
Agrupar os(as) estudantes segundo a idade
64%
Equilíbrio de meninos e meninas nas turmas
43%
Manter as turmas existentes do ano anterior
50%
Agrupar os(as) estudantes por critérios disciplinares
14%
Agrupar os(as) estudantes com base no seu desempenho
14%
Outro
43%
64 - Neste ano, quais critérios foram utilizados para a atribuição das turmas aos(às) professores(as)?
Total de respondentes: 14
Comparar
Preferência dos(as) professores(as).
29%
Tempo de serviço.
21%
Cursos de formação continuada realizados.
86%
Professores(as) experientes nas turmas com facilidade de aprendizagem.
79%
Professores(as) experientes nas turmas com dificuldade de aprendizagem.
93%
Manutenção do(a) professor(a) com a mesma turma.
43%
Revezamento dos(as) professores(as) entre séries/anos.
43%
Sorteio das turmas entre os(as) professores(as).
7%
Atribuição pela gestão da escola.
86%
65 - Na sua escola há parcerias com:
Total de respondentes: 14
Comparar
Ministério Público
21%
Conselho Tutelar
79%
Secretaria de Saúde
93%
Secretaria de Educação
100%
Secretaria de Assistência Social
71%
Secretaria de Segurança Pública
79%
Organizações não governamentais/instituições privadas
29%
66 - Neste ano, para redução do ABANDONO ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 13
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito efetiva
Entrar em contato com os familiares do(a) estudante
8%
62%
31%
Ir à residência do(a) estudante
43%
43%
14%
Informar ao Conselho Tutelar
7%
50%
36%
7%
Respondida apenas por quem declarou ter na sua escola ao menos uma etapa de ensino entre educação infantil (4 - 5 anos) e ensino médio
67 - Neste ano, para a redução da REPETÊNCIA ESCOLAR, avalie o resultado das seguintes ações realizadas nesta escola:
Total de respondentes: 14
Comparar
Não foi realizada esta ação
Nada efetiva
Pouco efetiva
Efetiva
Muito Efetiva
Oferta de reforço escolar
29%
21%
43%
7%
Os(As) estudantes são estimulados(as) a apoiar uns(umas) aos(às) outros(as)
86%
14%
Revisão dos procedimentos de avaliação
86%
14%
Revisão das práticas pedagógicas
86%
14%
Respondida apenas por quem declarou ter educação fundamental (anos iniciais ou finais) ou médio na sua escola
68 - Nesta escola, há projetos com as seguintes temáticas:
Total de respondentes: 14
Comparar
Violência
57%
Bullying
86%
Machismo
0%
Homofobia
7%
Sexualidade
43%
Uso de drogas
93%
Direitos dos idosos
7%
Educação ambiental
93%
Ciência e tecnologia
43%
Diversidade religiosa
14%
Desigualdades sociais
36%
Nutrição e alimentação
71%
Educação para o trânsito
57%
Relações étnico-raciais/racismo
36%
Direitos da criança e do adolescente
64%
Mundo do trabalho (direitos, relações etc)
43%
Educação financeira e consumo sustentável
7%
69 - Indique se neste ano a escola ofereceu atividades de formação nas seguintes áreas:
Total de respondentes: 14
Comparar
Conteúdo e compreensão dos conceitos da(s) área(s) de ensino.
57%
Avaliação da aprendizagem.
79%
Avaliação em larga escala.
43%
Metodologias de ensino.
79%
Conhecimento do currículo.
79%
Gestão da sala de aula.
54%
Educação inclusiva.
77%
Novas tecnologias.
50%
Gestão e administração escolar.
57%
Professor(a) de Braille
9%
Professor(a) de Educação Especial que atua na sala comum
82%
Professor(a) bilíngue para surdos
27%
Professor(a) de Libras
36%
Professor(a) da sala de recursos multifuncionais
82%
Professor(a) itinerante
36%
Monitor(a) de apoio
82%
Outros
55%
Educação Inclusiva
70 - Os(As) profissionais para inclusão do público-alvo da educação especial são em número suficiente?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
71 - Nos últimos doze meses, sua escola recebeu treinamento para lidar com o público-alvo da educação especial?
Total de respondentes:
Comparar
%
Sim
%
Não
72 - Em quais áreas ocorreram treinamento:
Total de respondentes: 7
Comparar
Deficiência intelectual
100%
Deficiência física
71%
Autismo ou outro Transtorno Global do Desenvolvimento
100%
Surdez
86%
Deficiência auditiva
86%
Cegueira
14%
Baixa visão
43%
Deficiência múltipla
57%
Altas habilidades/superdotação
71%
Surdo-cegueira
14%
Respondida apenas por quem declarou que houve treinamento na escola para lidar com o público-alvo da educação especial
Avaliação do Instrumento
73 - Sobre este questionário, avalie os tópicos a seguir:
Total de respondentes: 14
Comparar
Muito difícil
Difícil
Nem fácil e nem difícil
Fácil
Muito fácil
Facilidade de preenchimento das respostas.
7%
43%
50%
Compreensão dos termos utilizados no questionário.
7%
43%
50%
Perfil
Condições de funcionamento da escola
Recursos e Infraestrutura
Gestão e Participação
Gestão Pedagógica
Educação Inclusiva
Avaliação do Instrumento